PELATIHAN PENYUSUNAN LAPORAN PKL DAN KARYA ILMIAH UNTUK MENINGKATKAN LITERASI AKADEMIK SISWA PRAKTIK KERJA LAPANGAN DI ISB ATMA LUHUR

Ari Amir Alkodri - ISB Atma Luhur
ferry bakti atmaja - ISB Atma Luhur
Agus Dendi R - ISB Atma Luhur
R Burham Isnanto F - ISB Atma Luhur
Benny Wijaya - ISB Atma Luhur
Bambang Adiwinoto - ISB Atma Luhur

Abstract


Many students undertaking work experience placements (PKL) face difficulties in compiling systematic reports and academic papers in accordance with academic standards. This community service activity aims to enhance the competence of PKL students at ISB Atma Luhur in compiling PKL reports and academic papers. The method was implemented in three stages: preparation, training delivery, and evaluation, involving 10 students from 3–5 November 2025. Data was collected through pre-tests, post-tests, observations, and assessment of the reports. The results showed an average score increase from 76.5 to 88.5, with all participants achieving a higher score and reaching the ‘competent’ category. It was concluded that the training effectively improved students’ scientific literacy and could serve as a model for strengthening writing competencies among PKL participants.

 

ABSTRAK

Banyak siswa Praktik Kerja Lapangan (PKL) menghadapi kesulitan menyusun laporan dan karya ilmiah yang sistematis sesuai kaidah akademik. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan kompetensi siswa PKL di ISB Atma Luhur dalam menyusun laporan PKL dan karya tulis ilmiah. Metode dilaksanakan melalui tiga tahap, yaitu persiapan, pelaksanaan pelatihan, dan evaluasi, melibatkan 10 siswa pada 03-05 November 2025. Data dikumpulkan melalui pre-test, post-test, observasi, dan penilaian produk laporan. Hasil menunjukkan peningkatan rata-rata skor dari 76,5 menjadi 88,5 dengan seluruh peserta mengalami kenaikan skor dan mencapai kategori kompeten. Disimpulkan bahwa pelatihan efektif meningkatkan literasi ilmiah siswa dan dapat menjadi model penguatan kompetensi menulis bagi peserta PKL. 

Keywords


Training, Work Placement Report, Academic Paper, Academic Literacy, ISB Atma Luhur ; Pelatihan, Laporan PKL, Karya Ilmiah, Literasi Akademik, ISB Atma Luhur

Full Text:

PDF

References


Adrizal, M., Mardian, R., & Sastradika, D. (2024). Menulis karya ilmiah melalui pembelajaran PjBL: Analisis penggunaan aplikasi Mendeley untuk meningkatkan literasi ICT. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 5(1), 1050–1058. https://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i1.2835

Ananda, E. D., & Purwanto, W. (2021). Kendala penyelesaian tugas akhir. AEEJ: Journal of Automotive Engineering and Vocational Education, 2(2), 61–72. https://doi.org/10.24036/aeej.v2i2.49

Baskoro, D. G. (2022). Dampak pelatihan literasi informasi pada persepsi mahasiswa terhadap plagiarisme. Libraria: Jurnal Perpustakaan, 10(2), 205. https://doi.org/10.21043/libraria.v10i2.16725

Budiantoro, T., Wijayati, T., & Karolina, K. (2020). Analisis kesalahan bahasa dalam penulisan laporan tugas akhir mahasiswa Politeknik Negeri Tanah Laut. Jurnal Humaniora Teknologi, 6(2), 77–86. https://doi.org/10.34128/jht.v6i2.84

Cahyadi, D. A. (2018). Kemampuan literasi informasi peneliti dalam penulisan karya ilmiah di Loka Litbangkes Pangandaran. Jurnal Kajian Informasi & Perpustakaan, 6(2). https://doi.org/10.24198/jkip.v6i2.17774

Darmuki, A., Hariyadi, A., & Hidayati, N. A. (2022). Pelatihan penulisan karya ilmiah dengan model problem based learning secara daring. Joong-Ki: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(3), 408–417. https://doi.org/10.56799/joongki.v1i3.828

Disemadi, H. S., & Kang, C. (2021). Self-plagiarism dalam dunia akademik ditinjau dari perspektif pengaturan hak cipta di Indonesia. Legalitas: Jurnal Hukum, 13(1), 1. https://doi.org/10.33087/legalitas.v13i1.236

Khairi, M. (2021). Rancang bangun sistem bimbingan laporan Praktek Kerja Lapangan di SMKN 2 Kraksaan berbasis web. Applied Technology and Computing Science Journal, 3(2), 91–102. https://doi.org/10.33086/atcsj.v3i2.1869

Ma’arif, M., Pratiwi, R., & Haryono, A. (2023). Analisis orientasi kewirausahaan dan diversifikasi produk pada keberhasilan usaha melalui proses perkembangan usaha. MBIA, 21(3), 360–376. https://doi.org/10.33557/mbia.v21i3.1938

Mawarrani, R. E., Ekawati, D., & Yuliawati, S. (2023). Penguatan literasi akademik bagi guru Sekolah Dasar Negeri (SDN) Kota Sukabumi. Dharmakarya, 11(4), 340. https://doi.org/10.24198/dharmakarya.v11i4.33489

Pasande, P., Mosooli, E. A., Tulaka, E. E., & Sopang, O. (2020). Panduan penulisan karya ilmiah mahasiswa STT STAR’S LUB. https://doi.org/10.31219/osf.io/sbc8u

Pramiastuti, O., Rejeki, D. S., & Pratiwi, A. (2020). Pengenalan dan pelatihan sitasi karya ilmiah menggunakan aplikasi Mendeley. JABI: Jurnal Abdimas Bhakti Indonesia, 1(1), 24–30. https://doi.org/10.36308/abp.v1i1.178

Thamrin, M. (2014). Pengembangan bahan ajar penulisan karya ilmiah berbasis vokasi. Litera, 13(1). https://doi.org/10.21831/ltr.v13i1.1905

Ulumi, B., & Azka, M. M. (2023). Praktik literasi digital dalam membangun literasi akademik: Studi di UPT Perpustakaan Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang. Pustakaloka, 15(1), 49–84. https://doi.org/10.21154/pustakaloka.v15i1.5841

Yusuf, A., & Wulida, S. N. (2024). Workshop karya tulis ilmiah untuk meningkatkan kompetensi menulis mahasiswa Fakultas Vokasi Universitas Negeri Yogyakarta. Jurnal Pengabdian Kolaboratif, 2(2), 80. https://doi.org/10.26623/jpk.v2i2.9510




DOI: https://doi.org/10.59818/jpm.v6i3.3036

Citation Format:

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.