PENINGKATAN PEMAHAMAN ANAK USIA DINI TENTANG PENGGUNAAN GADGET MELALUI KEGIATAN EDUKATIF

Dewi Susanawati; Delvia Putri Dinanda; Pipit Nuri Mulyaningtias; Rizka Fajrina S

doi:10.59818/jpm.v6i3.2961

PENINGKATAN PEMAHAMAN ANAK USIA DINI TENTANG PENGGUNAAN GADGET MELALUI KEGIATAN EDUKATIF

Dewi Susanawati - Universitas Darunnajah
Delvia Dinanda - Universitas Darunnajah
Pipit Mulyaningtias - Universitas Darunnajah
Rizka Fajrina S - Universitas Darunnajah

Abstract

The rapid development of digital technology has made gadgets an integral part of young children's daily lives. Uncontrolled gadget use may negatively affect children's development; however, when used appropriately, gadgets can serve as effective educational tools. This community service program aimed to improve young children's understanding of responsible and educational gadget use. The program was conducted at PAUD Amanah Bunda and involved 20 children aged 5-6 years. The methods included educational presentations using visual media and videos, tablet based educational games, interactive question-and-answer sessions, and observations conducted before and after the activities. The results showed an improvement in children's understanding of the benefits, risks, and proper use of gadgets. Participants also demonstrated increased engagement and focus during the activities. Children's developmental achievement improved from the Beginning Development (BD) category to the Developing as Expected (DE) category, with an overall success rate of 95%. These findings indicate that digital media-based educational activities are effective in promoting positive gadget-use awareness among young children.

ABSTRAK

Perkembangan teknologi digital menjadikan gadget sebagai bagian dari kehidupan sehari-hari anak usia dini. Penggunaan gadget yang tidak terkontrol dapat berdampak negatif terhadap perkembangan anak, namun jika dimanfaatkan secara tepat dapat menjadi media pembelajaran yang efektif. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pemahaman anak usia dini mengenai penggunaan gadget secara bijak dan edukatif. Kegiatan dilaksanakan di PAUD Amanah Bunda dengan melibatkan 20 anak usia 5-6 tahun. Metode yang digunakan meliputi penyampaian materi melalui media visual dan video edukasi, permainan edukatif berbasis tablet, tanya jawab interaktif, serta observasi sebelum dan sesudah kegiatan. Hasil menunjukkan adanya peningkatan pemahaman anak mengenai manfaat, risiko, dan penggunaan gadget yang tepat. Anak juga menunjukkan peningkatan keaktifan dan fokus selama kegiatan berlangsung. Perkembangan anak meningkat dari kategori Mulai Berkembang (MB) menjadi Berkembang Sesuai Harapan (BSH) dengan tingkat keberhasilan mencapai 95%. Kegiatan edukatif berbasis media digital terbukti efektif dalam menanamkan pemahaman penggunaan gadget yang positif pada anak usia dini.

Keywords

Early childhood, Gadgets, Educational media, Digital education, Community service ; Anak usia dini, Gadget, Media pembelajaran, Edukasi digital, Pengabdian kepada masyarakat.

Full Text:

PDF

References

American Academy of Pediatrics. (2025). Screen time guidelines. https://www.aap.org/en/patient-care/media-and-children/center-of-excellence-on-social-media-and-youth-mental-health/qa-portal/qa-portal-library/qa-portal-library-questions/screen-time-guidelines/

Arifah, B. R., & Maknun, L. (2024). Pengaruh gadget terhadap perkembangan anak usia dini. Multidisciplinary Indonesian Center Journal (MICJO), 1(4), 1870–1875. https://doi.org/10.62567/micjo.v1i4.264

Arum, R. A. D., Dewi, R. P. K., & Widyasari, C. (2024). Use of digital educational media for early childhood cognitive stimulation. Early Childhood Research Journal, 7(2), 171–177. https://doi.org/10.23917/ecrj.v7i2.8782

Astuti, R. (2023). Penggunaan gadget dalam pengasuhan anak usia dini di era Revolusi Industri 4.0. Islamic EduKids: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 39–52.

Badan Pusat Statistik. (2023). Statistik telekomunikasi Indonesia 2023. Badan Pusat Statistik.

Fauziyah, N., & Tria Jaya, S. (2025). Pendidikan kesehatan tentang dampak penggunaan gadget pada anak usia dini di PAUD dan TK Ar-Robithoh Desa Kerkep Kecamatan Gurah Kabupaten Kediri. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 29–34. https://doi.org/10.53599

Inayati, I. N., Mufarocha, S., Chusna, P. A., & Jannah, R. (2025). Edukasi smartphone time management dan pencegahan brain rot dalam mewujudkan generasi damai. Welfare: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(4), 641–647. https://doi.org/10.30762/welfare.v3i4.3044

Khamidah, A., & Ita Sholichah, N. (2022). Digital pop up learning media for early childhood cognitive development. Indonesian Journal of Early Childhood Educational Research (IJECER), 1(1), 11–19. https://doi.org/10.31958/ijecer.v1i1.5833

Listanty, A. (2025). Penggunaan gadget dan interaksi sosial anak usia 4–6 tahun di Kelurahan Gandul Depok (Bachelor’s thesis, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta).

Muller, K., Dionisio, A. G., & Park, S. (2023). Pengetahuan dan kebiasaan daring anak di Indonesia: Sebuah kajian dasar 2023. UNICEF Indonesia. https://www.unicef.org/indonesia/id/perlindungan-anak/laporan/pengetahuan-dan-kebiasaan-daring-anak-di-indonesia-sebuah-kajian-dasar-2023

Muna, I. N., Munawar, M., & Prasetiyawati, D. D. H. (2023). Pendampingan orang tua dalam penggunaan gadget anak usia 2–5 tahun. In Prosiding Seminar Nasional Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini: Transisi PAUD ke SD yang Menyenangkan. Universitas PGRI Semarang.

Rahayu, R., Pardodi Maba, A., & Ariyati, I. (2023). Pengaruh gadget terhadap perkembangan sosial pada anak usia dini. Berkala Ilmiah Pendidikan, 3(3).

World Health Organization. (2019). Guidelines on physical activity, sedentary behaviour and sleep for children under 5 years of age. https://www.who.int/publications/i/item/9789241550536

Zuhra, H., Husnaini, N., & Imran, K. S. (2022). Dampak penggunaan gadget terhadap perkembangan sosial emosional anak usia 2–3 tahun di Dusun Oi Saja Kabupaten Bima Nusa Tenggara Barat. Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 3(2), 1–15. https://doi.org/10.19105/kiddo.v3i2.5721

DOI: https://doi.org/10.59818/jpm.v6i3.2961

BibTex Citation Data :

@article{JPM2961,
author = {Dewi Susanawati and Delvia Dinanda and Pipit Mulyaningtias and Rizka Fajrina S},
title = {PENINGKATAN PEMAHAMAN ANAK USIA DINI TENTANG PENGGUNAAN GADGET MELALUI KEGIATAN EDUKATIF},
journal = {Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan},
volume = {6},
number = {3},
year = {2026},
keywords = {Early childhood, Gadgets, Educational media, Digital education, Community service ; Anak usia dini, Gadget, Media pembelajaran, Edukasi digital, Pengabdian kepada masyarakat.},
abstract = {The rapid development of digital technology has made gadgets an integral part of young children's daily lives. Uncontrolled gadget use may negatively affect children's development; however, when used appropriately, gadgets can serve as effective educational tools. This community service program aimed to improve young children's understanding of responsible and educational gadget use. The program was conducted at PAUD Amanah Bunda and involved 20 children aged 5-6 years. The methods included educational presentations using visual media and videos, tablet based educational games, interactive question-and-answer sessions, and observations conducted before and after the activities. The results showed an improvement in children's understanding of the benefits, risks, and proper use of gadgets. Participants also demonstrated increased engagement and focus during the activities. Children's developmental achievement improved from the Beginning Development (BD) category to the Developing as Expected (DE) category, with an overall success rate of 95%. These findings indicate that digital media-based educational activities are effective in promoting positive gadget-use awareness among young children. ABSTRAKPerkembangan teknologi digital menjadikan gadget sebagai bagian dari kehidupan sehari-hari anak usia dini. Penggunaan gadget yang tidak terkontrol dapat berdampak negatif terhadap perkembangan anak, namun jika dimanfaatkan secara tepat dapat menjadi media pembelajaran yang efektif. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pemahaman anak usia dini mengenai penggunaan gadget secara bijak dan edukatif. Kegiatan dilaksanakan di PAUD Amanah Bunda dengan melibatkan 20 anak usia 5-6 tahun. Metode yang digunakan meliputi penyampaian materi melalui media visual dan video edukasi, permainan edukatif berbasis tablet, tanya jawab interaktif, serta observasi sebelum dan sesudah kegiatan. Hasil menunjukkan adanya peningkatan pemahaman anak mengenai manfaat, risiko, dan penggunaan gadget yang tepat. Anak juga menunjukkan peningkatan keaktifan dan fokus selama kegiatan berlangsung. Perkembangan anak meningkat dari kategori Mulai Berkembang (MB) menjadi Berkembang Sesuai Harapan (BSH) dengan tingkat keberhasilan mencapai 95%. Kegiatan edukatif berbasis media digital terbukti efektif dalam menanamkan pemahaman penggunaan gadget yang positif pada anak usia dini.},
issn = {2808-3407}, doi = {10.59818/jpm.v6i3.2961},
url = {https://jurnal.penerbitwidina.com/index.php/JPMWidina/article/view/2961}
}

Citation Format:

Refbacks

There are currently no refbacks.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Username
Password
Remember me