The PDF file you selected should load here if your Web browser has a PDF reader plug-in installed (for example, a recent version of Adobe Acrobat Reader).
If you would like more information about how to print, save, and work with PDFs, Highwire Press provides a helpful Frequently Asked Questions about PDFs.
Alternatively, you can download the PDF file directly to your computer, from where it can be opened using a PDF reader. To download the PDF, click the Download link above.
How to cite (IEEE):
D. Manalu, H. Rusmiyati, U. Afifah, & H. Marithasari
"Preferensi dan Kesiapan Guru dalam Implementasi Kegiatan Bercocok Tanam Menggunakan Media Hidrogel dan Vertikultur di Sekolah Inklusi Sinar Indonesia, Kota Bogor," Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan, vol. 5, no. 6, , Dec. 2025.
https://doi.org/10.59818/jpm.v5i6.2346
How to cite (APA):
Manalu, D., Rusmiyati, H., Afifah, U., & Marithasari, H.
(2025).
Preferensi dan Kesiapan Guru dalam Implementasi Kegiatan Bercocok Tanam Menggunakan Media Hidrogel dan Vertikultur di Sekolah Inklusi Sinar Indonesia, Kota Bogor.
Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan, 5(6).
https://doi.org/10.59818/jpm.v5i6.2346
How to cite (Chicago):
Manalu, Doni, Rusmiyati, Henny, Afifah, Ulil, AND Marithasari, Harries.
"Preferensi dan Kesiapan Guru dalam Implementasi Kegiatan Bercocok Tanam Menggunakan Media Hidrogel dan Vertikultur di Sekolah Inklusi Sinar Indonesia, Kota Bogor" Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan [Online], Volume 5 Number 6 (26 December 2025)
https://doi.org/10.59818/jpm.v5i6.2346
How to cite (Vancouver):
Manalu D, Rusmiyati H, Afifah U, & Marithasari H .
Preferensi dan Kesiapan Guru dalam Implementasi Kegiatan Bercocok Tanam Menggunakan Media Hidrogel dan Vertikultur di Sekolah Inklusi Sinar Indonesia, Kota Bogor.
Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan [Online]. 2025 Dec;
5(6).
https://doi.org/10.59818/jpm.v5i6.2346
How to cite (Harvard):
Manalu, D., Rusmiyati, H., Afifah, U., & Marithasari, H.
,2025.
Preferensi dan Kesiapan Guru dalam Implementasi Kegiatan Bercocok Tanam Menggunakan Media Hidrogel dan Vertikultur di Sekolah Inklusi Sinar Indonesia, Kota Bogor.
Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan, [Online] 5(6).
https://doi.org/10.59818/jpm.v5i6.2346
How to cite (MLA8):
Manalu, Doni, Henny Rusmiyati, Ulil Azmi Nurlaili Afifah, & Harries Marithasari.
"Preferensi dan Kesiapan Guru dalam Implementasi Kegiatan Bercocok Tanam Menggunakan Media Hidrogel dan Vertikultur di Sekolah Inklusi Sinar Indonesia, Kota Bogor." Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan [Online], 5.6 (2025): ##plugins.citationFormats.mla.noPages## Web. 29 Jun. 2026
, https://doi.org/10.59818/jpm.v5i6.2346
BibTex Citation Data :
@article{JPM2346,
author = {Doni Manalu and Henny Rusmiyati and Ulil Afifah and Harries Marithasari},
title = {Preferensi dan Kesiapan Guru dalam Implementasi Kegiatan Bercocok Tanam Menggunakan Media Hidrogel dan Vertikultur di Sekolah Inklusi Sinar Indonesia, Kota Bogor},
journal = {Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan},
volume = {5},
number = {6},
year = {2025},
keywords = {farming, inclusive education, hydrogel, verticulture / bercocok tanam, pendidikan inklusif, hidrogel, vertikultur},
abstract = {Indonesia still faces challenges in achieving food self-sufficiency, while the younger generation's interest in agriculture is declining. The Sinar Indonesia Inclusive School in Bogor is one of the inclusive educational institutions that facilitates children with special needs from various economic backgrounds. This activity aims to analyze teacher preferences for farming activities and their implementation strategies in schools after participating in training related to planting with hydrogel and vertical cultivation. This preference analysis method uses a quantitative approach using a questionnaire in the form of a Google Form to teachers, implemented from July to November 2025. The results show that the majority of teachers have a high interest and positive perception of farming activities, and that teacher understanding and readiness have increased after the training on hydrogel and vertical cultivation. Overall, the analysis results support the strengthening of inclusive and environment-based learning approaches at the Sinar Indonesia Inclusive School.ABSTRAKIndonesia masih menghadapi tantangan dalam mencapai swasembada pangan, sementara minat generasi muda terhadap pertanian semakin menurun. Sekolah Inklusi Sinar Indonesia di Bogor menjadi salah satu wadah pendidikan inklusif yang memfasilitasi anak-anak berkebutuhan khusus dari berbagai latar belakang ekonomi. Kegiatan ini bertujuan untuk menganalisis preferensi guru terhadap kegiatan bercocok tanam dan strategi implementasinya di sekolah setelah mengikuti pelatihan terkait menanam dengan hydrogel dan vertikultur. Metode analisis preferensi ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan kuesioner yang dalam bentuk google form kepada guru, dilaksanakan dari bulan Juli hingga November 2025. Hasil menunjukkan bahwa mayoritas guru memiliki minat tinggi dan persepsi positif terhadap kegiatan bercocok tanam, serta meningkatnya pemahaman dan kesiapan guru setelah pelatihan tentang hidrogel dan vertikultur. Secara keseluruhan, hasil analisis mendukung penguatan pendekatan pembelajaran inklusif dan berbasis lingkungan di Sekolah Inklusi Sinar Indonesia.},
issn = {2808-3407}, doi = {10.59818/jpm.v5i6.2346},
url = {https://jurnal.penerbitwidina.com/index.php/JPMWidina/article/view/2346}
}
Refworks Citation Data :
@article{{JPM}{2346}, author = {Manalu, D., Rusmiyati, H., Afifah, U., Marithasari, H.}, title = {Preferensi dan Kesiapan Guru dalam Implementasi Kegiatan Bercocok Tanam Menggunakan Media Hidrogel dan Vertikultur di Sekolah Inklusi Sinar Indonesia, Kota Bogor}, journal = {Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan}, volume = {5}, number = {6}, year = {2025}, doi = {10.59818/jpm.v5i6.2346}, url = {} }
Citation Format:
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.