Pelatihan Implementasi Pembelajaran Tematik (Learning by Doing) Berbasis Diversity dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Siswa Sekolah Dasar di Era Digital

Fery Firdaus - Universitas Negeri Yogyakarta
Anwar Senen - Universitas Negeri Yogyakarta

Abstract


Kegiatan pengabdian pada masyarakat ini dilaksanakan atas dasar kebutuhan dari kelompok sasaran. Tujuan dilaksanakan kegiatan ini untuk memberikan wawasan dan keterampilan kepada guru SD dalam mengembangkan dan mengimplementasikan pembelajaran tematik berbasis diversity dalam meningkatkan kemampuan literasi siswa sekolah dasar di era digital. Pelatihan dan pendampingan ini diikuti oleh 40 guru SD di lingkungan Dinas Pendidikan Kabupaten Sleman. Metode yang digunakan dalam PPM ini yaitu pelatihan, diskusi dan curah pendapat, serta pendampingan dalam merancang RPP berdiferensiasi dan melaksanakan pembelajaran tematik berbasis diversity dalam meningkatkan kemampuan literasi siswa sekolah dasar di era digital. Adapun tahapan kegiatan meliputi perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi dan tindak lanjut. Berdasarkan postes dan penilaian terhadap produk yang dihasilkan peserta, maka pemahaman dan keterampilan peserta untuk mengembangkan dan mengimplementasikan pembelajaran tematik berbasis diversity dalam meningkatkan kemampuan literasi siswa sekolah dasar di era digital dapat dinyatakan sudah terampil dan baik.


Keywords


pembelajaran tematik; learning by doing; diversity; literasi; era digital

Full Text:

PDF

References


Firdaus, F. M. (2017). Model-Model Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Faza Media.

Hackathorn, J., Solomon, E. D., Blankmeyer, K. L., Tennial, R. E., & Garczynski, A. M. (2011). Learning by Doing: An Empirical Study of Active Teaching Techniques. The Journal of Effective Teaching, 11(2), 40–54.

Herniati, R., et al. (2017). Penerapan Model Predict Observe Explain Dengan Pendekatan Learning By Doing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Fisika FLUX, 14(2), 120-124.

Kautsar & Kurniawati. (2019). Perancangan Aplikasi Learning By Doing Interaktif Untuk Mendukung Pembelajaran Bahasa Pemrograman. Jurnal Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer (JTIIK), 5(2), 163-170.

Kemendikbud. (2017). Membangun Gerakan Bersama untuk Memajukan literasi. Jakarta: Kemendikbud.

Mekonnen, F. D. (2020). Evaluating the effectiveness of 'learning by doing' teaching strategy in a research methodology course, Hargeisa, Somaliland. African Educational Research Journal, 8(1), 13–19.

Nasrullah, R., et al. (2017). Materi Pendukung Literasi Digital. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

Nudiati, D. (2020). Literasi Sebagai Kecakapan Hidup Abad 21 Pada Mahasiswa. Indonesian Journal of Learning Education and Counseling, 3(1), 34–40. https://doi.org/10.31960/ijolec.v3i1.561

Nurkaeti, N., Aryanto, S., & Gumala, Y. (2019). Read Aloud: a Literacy Activity in Elementary School. PrimaryEdu - Journal of Primary Education, 3(2), 55. https://doi.org/10.22460/pej.v3i2.1377

Rahmatulaila, R. (2017). Pembelajaran Yang Mengakomodasi Diverse Learners Pada Siswa Kelas I B SD Negeri Tahunan Yogyakarta. [Online]. Tersedia: http://rindangrahma13.blogs.uny.ac.id/wp-content/uploads/sites/15451/2017/10/ PEMBELAJARAN-YANG-MENGAKOMODASI-DIVERSE-LEARNERS-PADA-SISWA-KELAS-I-B-SD-NEGERI-TAHUNAN-YOGYAKARTA-4.pdf [29 Agustus 2021].

Rosidah, R. (2018). Menumbuhkan Motivasi Belajar Anak Sekolah Dasar Melalui Strategi Pembelajaran Aktif Learning By Doing. Qawwam, 12(1), 1–17. https://doi.org/10.20414/qawwam.v12i1.748

Schliecher, A. (2018). PISA 2018 Insights and Interpretations. OECD.

Suharmini, T., et al. (2017). Pengembangan keterampilan sosial siswa sekolah dasar inklusif berbasis diversity awareness. 10(1), 11-21.

Sukadari. (2020). Pembelajaran Tematik Bagi Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Luar Biasa Kelas Rendah. G-COUNS: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 4(2), 339–351.

Syahdila, A. Y. (2021). Indonesian cultural diversity learning for 4th grader students. ARDU: Journal of Arts and Education, 1(2), 45–51.

Widodo, S. (2019). Melalui Metode Pembelajaran Diversity Of Student Strategy Learning (Strategi Pembelajaran Yang Mempertimbangkan Keberagaman Siswa Kelas VIII-A Semester Ganjil Di SMP Negeri 3 Ngadirojo, Kabupaten Pacitan Tahun Pelajaran 2017/2018. Climate Change 2013 - The Physical Science Basis, 4(2), 1–30. https://www.cambridge.org/core/product/identifier/CBO9781107415324A009/type/book_part




DOI: https://doi.org/10.59818/jpm.v1i3.38

Citation Format:

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.