PELAYANAN SEKOLAH RAMAH ANAK MELALUI PENERAPAN PARENTING ORANG TUA

Anik Lestariningrum - Universitas Nusantara PGRI Kediri
Intan Prastihastari Wijaya - PG-PAUD-FKIP- Universitas Nusantara PGRI Kediri
Isfauzi Isfauzi Hadi nugroho - PG-PAUD-FKIP- Universitas Nusantara PGRI Kediri
Ridwan , - PG-PAUD-FKIP- Universitas Nusantara PGRI Kediri
Erfina Vernandika Valensia - PG-PAUD-FKIP- Universitas Nusantara PGRI Kediri

Abstract


Program sekolah ramah anak menjadi wacana yang digiatkan di RA Al Hikmah kweden setelah masa pandemic Covid-19 berdasarkan observasi dan permasalahan disampikan orang tua tentang anak terkait motivasi, sosialisasi dan fokus konsentrasi berkurang. Sedangkan pembelajaran tatap muka sudah dilaksanakan sepenuhnya. Berdasarkan koordinasi dengan mitra yaitu Prodi PG-PAUD FKIP UNP Kediri disepakati program parenting yang menjadi program kerja akan berkolaborasi dengan membuat merode kegiatan penyampaian materi dan pendampingan berkelanjutan. Program direncanakan selama 6 bulan mulai penyusunan proposal, pelaksanaan dan monitoring. Berdasarkan hasil pelaksanaan orang tua menyampaikan sangat bermanfaat kelas parenting ini menambah wawasan dan juga pengetahuan pemantauan perkembangan anak. Hasil yang dicapai dari bukti angket dan juga wawancara menunjukan perlu pelaksanaan secara rutin karena memiliki dampak yang positif pada pemantauan perkembangan anak

Keywords


sekolah ramah anak, parenting, orang tua

Full Text:

PDF

References


Andriyan, D., & Trihantoyo, S. (2021). Pengelolaan sekolah ramah anak untuk meningkatkan karakter siswa. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 09(03).

Hindina Maulida, & Yogie Prawira. (2020). Pola Komunikasi Siswa di Lingkungan Sekolah Ramah Anak. Media Bina Ilmiah, 14(12), 3719. http://ejurnal.binawakya.or.id/index.php/MBI/article/view/767

Lestariningrum, A., & Utomo, H. B. (2015). Program Parenting Untuk Membangun Generasi Berkarakter Pada Anak Usia Dini. Seminar Nasional Universitas Katolik WK, December, 553–563. https://doi.org/10.13140/RG.2.1.2554.2487

Na’imah, T., Widyasari, Y., & Herdian, H. (2020). Implementasi Sekolah Ramah Anak untuk Membangun Nilai-Nilai Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 747. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.283

Senowarsito, S., Nugrahani, D., & D., A. C. (2012). PARENTING UNTUK ANAK USIA DINI. E-DIMAS, 3(2), 52. https://doi.org/10.26877/e-dimas.v3i2.1550

Tusriyanto, T. (2020). PENGEMBANGAN SEKOLAH RAMAH ANAK DI TINGKAT PENDIDIKAN ANAK USIA DINI. Ri’ayah: Jurnal Sosial Dan Keagamaan, 5(01), 12. https://doi.org/10.32332/riayah.v5i01.2297




DOI: https://doi.org/10.59818/jpm.v2i6.351

Citation Format:

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.