Optimalisasi Media Sosial dalam Psikoedukasi Kesehatan Mental di Klinik Audentia Mind Medcare

Zahra Ayun - Universitas Negeri Semarang
Pundani Eki Pratiwi - Universitas Negeri Semarang
Wagiarini Widya Mardani - Universitas Negeri Semarang

Abstract


ABSTRACT

Social media has become one of the most widely accessed sources of mental health information; however, not all information circulating on these platforms is based on credible scientific sources. To address this issue, Audentia Mind Medcare Clinic implemented a social media-based mental health psychoeducation program through collaboration among student interns, psychologists, and psychiatrists. The program was conducted from March to May 2026 through the development of educational materials, production, and publication of educational videos. The evaluation was conducted descriptively using social media engagement indicators, including views, likes, shares,  repost and audience comments. The results showed that content developed through professional collaboration received positive responses and reached a broad audience, indicating its potential as a means of expanding public access to credible mental health information.

 

ABSTRAK

Media sosial menjadi salah satu sumber informasi kesehatan mental yang banyak diakses masyarakat, namun tidak semua informasi yang beredar didasarkan pada sumber ilmiah yang kredibel. Untuk mengatasi hal tersebut, Klinik Audentia Mind Medcare melaksanakan program psikoedukasi kesehatan mental berbasis media sosial melalui kolaborasi mahasiswa magang, psikolog, dan psikiater. Kegiatan dilakukan pada Maret–Mei 2026 melalui penyusunan materi, produksi, dan publikasi video edukatif. Evaluasi dilakukan secara deskriptif menggunakan indikator engagement media sosial, meliputi jumlah tayangan (views), suka (likes), dibagikan (share), dibagikan ulag (repost) dan komentar audiens. Hasil menunjukkan bahwa konten kolaborasi profesional memperoleh respons positif dan menjangkau audiens secara luas, sehingga berpotensi menjadi sarana yang mampu memperluas akses masyarakat terhadap informasi kesehatan mental yang kredibel.

 

Keywords


Psikoedukasi; Literasi Kesehatan Mental; Media Sosial; Kolaborasi Profesional

Full Text:

PDF

References


Anggraeni, M., & Tama, M. M. L. (2023). Psikoedukasi Kesehatan Mental Bagi Remaja Melalui Sosial Media. BANTENESE: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(2).

Aziz, A. (2022). Kesehatan mental dan implikasinya bagi masyarakat modern. Counselle, 2(2), 102–113. https://doi.org/10.32923/couns.v2i02.2799

Bihaqqi, E. G., Simanjuntak, N. A., Nugroho, B. A., Safira, H., & Wahid, M. A. A. (2025). Media Sosial Instagram Sebagai Ruang Edukasi Literasi Dan Partisipasi Publik Pada Mahasiswa Informatika Potensi Utama. JURNAL RISET ILMU KOMUNIKASI DAN MEDIA, 2(2), 133-142.

Damayanti, R., & Hufad, A. (2017). Stigma, discrimination upon people with mental disorder and mental health literacy in Indonesia. In 1st International Conference on Educational Sciences.

Fatahya, F., & Abidin, F. A. (2022). Literasi Kesehatan Mental dan Status Kesehatan Mental Dewasa Awal Pengguna Media Sosial. HIGEIA (Journal of Public Health Research and Development), 6(2).

Galderisi, S., Heinz, A., Kastrup, M., Beezhold, J., & Sartorius, N. (2015). Toward a new definition of mental health. World psychiatry : official journal of the World Psychiatric Association (WPA), 14(2), 231–233. https://doi.org/10.1002/wps.20231

Idham, A., Rahayu, P., As-Sahih, A., Muhiddin, S., & Sumantri, M. A. (2019). Trend Literasi Kesehatan Mental Trend of Mental Health Literacy. Analitika: Jurnal Magister Psikologi UMA, 11(1), 12-20. https://doi.org/10.31289/analitika.v11i1.2294

Marwani, T., Galugu, N. S., & Suarja, S. (2024). Psikoedukasi untuk Mengurangi Kecemasan Mahasiswa Berbasis Media Sosial TikTok. Jurnal Administrasi Pendidikan dan Konseling Pendidikan, 5(2).

Naslund, J. A., Bondre, A., Torous, J., & Aschbrenner, K. A. (2020). Social media and mental health: Benefits, risks, and opportunities for research and practice. Journal of Technology in Behavioral Science, 5(3), 245–257. https://doi.org/10.1007/s41347-020-00134-x

Normansyah, N., Mulyana, D., & Mirawati, I. (2024). Mengungkap tren self-diagnosis Gen Z: Motif penggunaan kalkulator kesehatan mental di media sosial. Jurnal Praksis dan Dedikasi Sosial, 7(2), 196-205.

Putri, C. M. P. M., Aristi, D., Alkaff, R. N., Desita, U. K., Meilani, H., Sabrina, S., & Maulidia, R. D. J. (2025). Literasi Kesehatan Mental dan Perilaku Diagnosis Diri pada Mahasiswa. Perilaku dan Promosi Kesehatan: Indonesian Journal of Health Promotion and Behavior, 6(2), 7.

Rahmani S, R. H., Fahmawati, Z. N., & Affandi, G. R. (2024). Mental Health Literacy Reduces Mental Disorder Stigma in Society: Literasi Kesehatan Mental Menurunkan Stigma Gangguan Jiwa di Masyarakat. Indonesian Journal of Cultural and Community Development, 15(3).

Rahmatullah, B., Kusnandar, O. E. F., Sitinjak, N., Pepayosa, E., & Juwita, R. (2022). Pengabdian masyarakat melalui pendirian layanan konseling daring dan psikoedukasi di media sosial. Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia, 7(12)

Setyaningrum, F. A., & Asyanti, S. (2023). Perilaku Mencari Bantuan Ditinjau Dari Tingkat Literasi Kesehatan Mental Dan Persepsi Terhadap Stigma Masyarakat Pada Mahasiswa. EPIGRAM (e-journal), 20(2), 244-263.

Simonigar, J., Rawis, D., & Dwihadiah, D. L. (2024). Transformasi edukasi kesehatan mental di era digital: Konten TikTok dalam membentuk sikap dan perilaku audiens. Journal of Economic, Business and Accounting (COSTING), 7(5), 4652–4663.

Siregar, K. Z. B., Wahyuni, E., & Marjo, H. K. (2024). Literature Review: Intervensi untuk Meningkatkan Literasi Kesehatan Mental. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 8(3), 1706–1715.




DOI: https://doi.org/10.59818/jpm.v6i4.3187

Citation Format:

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.