Pelatihan Guru dan Orang Tua PAUD dalam Stimulasi Psikologis Anak, Penanaman Akhlak Islami dan Pengelolaan Keuangan Keluarga Syariah

Reny Nisfiary - Universitas Tjut Nyakdhien
Mesran Mesran - Universitas Al Washliyah Medan
Seila Rizkina - Universitas Al Washliyah Medan
Armanila Armanila - Universitas Al Washliyah Medan
Suasanti Nirmalasari - Universitas Al Washliyah Medan
Nurhayati Harahap - Universitas Al Washliyah Medan
Nurhikmah Pohan - Institut Agama Islam Daar Al Uluum Asahan

Abstract


Early childhood education (PAUD) is an important foundation in character building and optimal child development. This community service aims to improve the competence of teachers and parents of TK IT Harvysyah in three aspects: psychological stimulation of children, instilling Islamic morals, and sharia family financial management. Activities are carried out through a participatory approach with training, workshop, and mentoring methods. Participants consist of 10 teachers of TK IT Harvysyah and 30 parents. The training materials cover theory and practice of child development stimulation based on educational psychology, implementation of moral education through habituation and exemplary methods, as well as planning and management of family finances based on sharia economic principles. Evaluation results show a significant increase in participants' understanding and skills, with an average increase in knowledge. This program makes a real contribution in forming a holistic-integrative education ecosystem, combining cognitive, spiritual, and economic aspects for family welfare and optimization of early childhood growth and development.

ABSTRAK

Pendidikan anak usia dini (PAUD) merupakan fondasi penting dalam pembentukan karakter dan perkembangan optimal anak. Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dan orang tua TK IT Harvysyah dalam tiga aspek yaitu stimulasi psikologis anak, penanaman akhlak Islami, dan pengelolaan keuangan keluarga syariah. Kegiatan dilaksanakan melalui pendekatan partisipatif dengan metode pelatihan, workshop, dan pendampingan. Peserta terdiri dari 10 guru TK IT Harvysyah dan 30 orang tua. Materi pelatihan mencakup teori dan praktik stimulasi perkembangan anak berbasis psikologi pendidikan, implementasi pendidikan akhlak melalui metode pembiasaan dan keteladanan, serta perencanaan dan pengelolaan keuangan keluarga berdasarkan prinsip ekonomi syariah. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman dan keterampilan peserta, dengan rata-rata peningkatan pengetahuan. Program ini memberikan kontribusi nyata dalam membentuk ekosistem pendidikan yang holistik-integratif, menggabungkan aspek kognitif, spiritual, dan ekonomi untuk kesejahteraan keluarga dan optimalisasi tumbuh kembang anak usia dini.


Keywords


Early Childhood Education, psychological stimulation, Islamic morals, sharia finance, community service. / PAUD, stimulasi psikologis, akhlak Islami, keuangan syariah, pengabdian masyarakat

Full Text:

PDF

References


Aisyah, R., & Maulida, D. (2020). Keterlibatan orang tua dalam stimulasi anak. Early Childhood Education Journal, 8(3), 72–80.

Ajriahmuazimah, Wahyuni, I. W., & Suyadi, S. (2022). Keteladanan guru dalam pembentukan karakter Islami anak usia dini di PAUD IT Bunayya Pekanbaru. Generasi Emas, 5(2), 33–42. doi:10.25299/ge:jpiaud.2022.vol5(2).10642

Alam, A. U., Arsyad, A., Pamungkas, C. A., Setiawan, D., Hidayat, R., Aditya, I., & Ar-raasyid, I. (2024). Implementasi prinsip-prinsip ekonomi Islam dalam pengelolaan keuangan keluarga. Journal of Economics and Business, 2(1), 34–42. doi:10.61994/econis.v2i1.465

Angkur, M. F. M., Lelang, M. D., & Taum, E. N. (2025). Pendekatan guru dalam membina perkembangan sosial dan emosional anak usia 5–6 tahun di PAUD Santa Juliana Golo Bilas. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(1), 158–171.

Arsyil, M. A. A., Fasa, M. I., & Suharto, P. (2022). Implementasi manajemen keuangan keluarga di masa pandemi COVID-19 dengan perspektif ekonomi syariah. Journal of Law, Administration, and Social Science, 2(1), 13–21.

Bonita, E., Suryana, E., Hamdani, M. I., & Harto, K. (2022). The golden age: Perkembangan anak usia dini dalam Islam. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 2252–2262.

Fadilla, F., Farhan, A., & Choiriyah, C. (2023). Family financial management through Islamic family wealth management. Islamic Banking: Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Perbankan Syariah, 8(2), 359–374. doi:10.36908/isbank.v8i2.639

Ferdaus, N. N., Hastuti, E. W., Rahayu, N., & Sumiarsih, N. (2025). Penguatan literasi keuangan syariah bagi perempuan di Nasyiatul ’Aisyiyah Pagutan, Mataram. Jurnal Abdimas Independen, 6(1), 32–40. doi:10.29303/independen.v6i1.1838

Firman, W., & Anhusadar, L. O. (2022). Peran guru dalam menstimulasi kemampuan kognitif anak usia dini. Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 3(2), 28–37.

Hasanah, U. (2023). Kesadaran orang tua terhadap perkembangan anak. Jurnal Psikologi Anak, 9(1), 27–35.

Husaen, R. R. (2024). Efektivitas stimulasi dini terhadap perkembangan motorik anak usia 4–5 tahun. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(7), 1128–1137.

Juli, R. (2025). Akhlak dalam aksi: Praktik nilai-nilai Islam melalui proyek mini anak usia dini di RA Al-Huda Medan Helvetia. Repository Universitas Pancabudi.

Kulsum, U. (2021). Psikologi belajar pada pendidikan anak usia dini. Jurnal An-Nur: Kajian Pendidikan dan Ilmu Keislaman, 7(2), 188–210.

Lestari, D., Yuminar, P., & Yuntina, S. (2023). Penerapan play-based learning dalam perkembangan kognitif anak di TK Kipina Kids Bekasi. Jurnal Sindoro Cendekia Pendidikan, 8(2), 112–125.

Maknun, L., & Annisa, A. P. (2024). Penerapan metode habituasi sebagai upaya penanaman nilai karakter religius pada siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 4(2), 87–96.

Martan, M. (2020). Konsep akhlak dan metode pembelajarannya dalam pendidikan Islam. Jurnal Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 10(2), 145–158.

Oktaviana, A., Marhumah, Munastiwi, E., & Na’imah. (2022). Peran pendidik dalam menerapkan pendidikan akhlak anak usia dini melalui metode pembiasaan. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 5297–5306. doi:10.31004/obsesi.v6i5.2715

Ramadhani, F., & Sumanto, D. (2023). Urgensi stimulasi perkembangan anak usia dini dalam perspektif Islam. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(1), 45–58.

Tamimi, Y. A. (2025). Analisis peran ibu dalam pengambilan keputusan keuangan syariah di rumah tangga: Sebuah review literature syariah. Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi dan Keuangan, 6(3), 1–19. doi:10.53697/emak.v6i3.2416




DOI: https://doi.org/10.59818/jpm.v5i6.2742

Citation Format:

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.