PROBLEMATIKA IMPLEMENTASI PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU (PPDB)  SISTEM ZONASI DI SEKOLAH  SMAN  KABUPATEN LEBAK  BANTEN

Dadan Sunandar; Ade Fakih Kurniawan

doi:10.59818/jpi.v2i5.240

PROBLEMATIKA IMPLEMENTASI PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU (PPDB) SISTEM ZONASI DI SEKOLAH SMAN KABUPATEN LEBAK BANTEN

Dadan Sunandar - Sekolah Tinggi Pesantren Darunna’im (STPDN) Rangkasbitung.
Ade Kurniawan - Universitas Islam Negeri (UIN) "Sultan Maulana Hasanudin" Banten

Abstract

The zoning system in schools is an admission system that has only been implemented in recent years in Indonesia, especially in Lebak Regency, Banten. This research describes matters related to the problems and implementation of new student admissions (PPDB) with the zoning system in SMA Negeri Rangkas Bitung, Lebak Regency, Banten. This research uses a case approach approach. The data collection methods are through documentation, interviews, and observation. Data analysis through data reduction, then data presentation, conclusion drawing and leverage. The results of the research related to the problems of the New Student Admission (PPDB) zoning system in SMA Negeri Rangkas Bitung, Lebak Regency, Banten were a) The technical implementation of PPDB invited various ideas and chaos; b) the availability of public schools was still uneven; c) policies that prioritized the distance between schools and students' homes; d) the views of the general public about superior and non superior schools; e) Coordination between agencies related to the PPDB zoning system was not effective.

ABSTRAK

Sistem zonasi di sekolah merupakan sistem penerimaan siswa yang baru diterapkan beberapa tahun terakhir di Indonesia, khususnya di Kabupaten Lebak, Banten. Dalam penelitian ini memaparkan hal-hal yang berkaitan dengan permasalahan dan pelaksanaan penerimaan siswa baru (PPDB) dengan sistem zonasi di SMA Negeri Rangkas Bitung Kabaupaten Lebak, Banten. Penelitian ini menggunakan pendekatan pendekatan kasus. Adapun metode pengumpulan data melalui dokumentasi, wawancara, dan observasi. Analisis data melalui reduksi data, kemudian penyajian data, penarikan kesimpulan dan pengungkit. Hasil penelitian terkait permasalahan sistem zonasi Penerimaan Siswa Baru (PPDB) di SMA Negeri Rangkas Bitung Kabupaten Lebak, Banten adalah a) Teknis pelaksanaan PPDB mengundang berbagai ide dan kekacauan; b) ketersediaan sekolah umum masih belum merata; c) kebijakan yang mengutamakan jarak antara sekolah dan rumah siswa; d) adanya pandangan dari masyarakat umum tentang sekolah unggulan dan non unggulan; e) Koordinasi antar instansi terkait sistem zonasi PPDB belum efektif.

Keywords

Problematics, PPDB, Zoning System / Permasalahan, PPDB, Sistem zonasi.

Full Text:

PDF

References

Aprianto, Iwan. Dkk. Manajemen Peserta Didik. Jawa Tengah: Lkesiha, 2019.

Ananda, Rusidi & Amirudin. Inovasi Pendidikan-Melejitakan Potensi Teknologi Dan Inovasi Pendidikan. Medan: CV. Widiya Puspita , 2017.

Baja, Sumbangan. Perencanaan Tata Ruang Guna Lahan Dalam Pengembangan Wilayah-Pendekatan Spesial & Aplikasinya. Yogyakarta: CV Andi Offset, 2012.

Bahauidin, Achmad. Dkk. “Kemapuan Penerimaan Siswa Baru SMA Negeri Dengan Sistem Zonasi Di Cilegon, Menggunakan Metode Simulasi Sistem Dinamik”. Jurnal Sains Dan Teknologi, Voll. 16, No.01, (2020).

Firdianti, Arinda. Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Yogyakarta: CV. Gre Publishing, 2018.

Herlina, Implementasi Pembiyaan Murabahah Dan Strategi Manajemen Resiko Pada Bank Syariah. Pekalongan: PT Nasya Expanding Management, 2021.

Hasil Wawancara Dengan Orang Tua Siswa SMA Negeri Rangkasbitung, Ibu Endah, Ibu Zaha, Dan Ibu Ratna, Pada Tanggal 26 Juni 2022.

Hasil Wawancara Dengan 3 Kepala Sekolah SMA Negeri Rangkasbitung, Pada Tanggal 26 Juni 2022.

Hasil Wawancara Dengan 3 Guru SMA Negeri Rangkasbitung, Pada Tanggal 26 Juni 2022.

Hamid, Mustofa Abi. Dkk. Pengelolaan Pendidikan. Medan: Yayasan Kita Menulis, 2021.

Hasil Obsevasi Di SMA Negeri Rangkasbitung, Kabupaten Lebak, Banten. Pada Tanggal 26 Juni 2022.

Ilhami, Rosita & Muhammad Fadhil, Pradigma Pembelajaran Bahasa Arab. Sumatra Barat: Yayasan Pendidikan Cendikia Muslim, 2022.

Kamaludin, Muhammad. Ilmu Sosial Dan Budaya Dasar Dalam Bingkai Keislaman Sebuah Alternative Untuk Memahami ISBD. Malang: Universtas Muhamadiah Malang, 2021.

Karso, A. Junaedi. Implementasi Kebijakan Kesyahbandaraan Dan Otoritas Pelabuhan Sebagai Kepala Pemerintahan Di Pelabuhan Guna Meningkatkan Kinerja Pelayanan Publik Secara Profesional Dan Akuntable Dalam Rangka Mewujudkan Kesejahrteraan Masyarakat Dalam Lingkungan Kepelabuhan, (Kesambi: Grup Publikasi Yayasan Insan Shodiqin Gunung Jati, 2021.

Lesminiarti, Neda.“Problematika Pembelajaran Daring Siswa SD Negeri 24 Kota Serang Di Masa Pandemi Covid-19”, Skripsi. Bengkulu: IAIN Bengkulu, 2021.

Machali, Imam & Ara Hidayat, The Handbook Of Education Management-Teori Dan Praktis Pengelolaan Sekolah /Madrasah Di Indonesia. Jakarta: Kencana, 2018.

Markhamah, Dkk. Impelementasi Kebijakan Pendidikan Pada Masa Pandemi Covid-19, Surakarta: Muhammadiyah University Press, 2021.

Rouf, Abdul Mukti. Kritik Nalar Arab Muhammad ‘Abid Al-Jabiri. Yogyakarta: LKiS, 2018.

Rasto. Kado Untuk Guru Propfesioanl. Indramayu: CV Adanu Bimata, 2020.

Sulia, Ismet. Implementasi Dimensi Layanan Publik Dalam Konteks Ekonomi Daerah. Sleman: CV Budi Utama, 2015.

Setiawan, Hasrian Rudi. Manajemen Peserta Didik Upaya Peningkatan Kualitas Lulusan. Medan: Umsu Press, 2021.

Sanjaya, Wina. Strategi Pembelajaran Berorentai Satandar Pendidikan. Jakarta: Kencana, 2013.

Sopandi, Daden & Andina Sopandi, Perkembangan Peserta Didik. Sleman: CV Budi Utama, 2021.

Syah, Muhibin. Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya Offiset, 2014.

Sitorus, Santun R.P. Penataan Ruang. Bandung: PT Penerbit IPP Press, 2019.

Syabila, Syafira Nur & Suryanto, “ School Ell Being Pada Siswa SMA Yang Melalui PPDB Jalur Zonai Di Surabaya”, Jurnal Porsiding Seminar Nasional Fakultas Psikologi UMBY, 2020.

Siswanto, Edy. Dkk, Pengembangan Kebijakan Pendidikan Dalam Tinjauan Polkumeksosbund. Medan: YPSIM, 2021.

Sudarama, Momon. Merdeka Belajar Menjadi Manusia Autentik. Jakarta: PT Elek Media Kompitundo, 2021.

Sistem Zonasi, Serang, 26 Juni 2022, Http://Regional.Kompas.Com/Read/2019/06/17/18512561/Sisitem-Zonasi-Orangatua-Siswa-Di-Banten-Khawatir-Anaknya-Gagal-Masuk-Sma?Amp

Taqiy, Abdul Firly Bassam. Agar Allah Sellau Memberi Jalan Keluar. Jogjakarta: Hikam Pustaka, 2017).

Usman, Muamammad & Anton Widayanto. “Internasional Nilai-Nilai Toleransi Dalam Pembelajran Pendidikan Agam Islam Di SMA Negeri 1 Lhokseumawe, Dayah: Journal Of Islamic Education , Vol. 2, No. 1, (2019).

DOI: https://doi.org/10.59818/jpi.v2i5.240

BibTex Citation Data :

@article{JPI276-284,
    	author = {Dadan Sunandar and Ade Kurniawan},
    	title = {PROBLEMATIKA IMPLEMENTASI PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU (PPDB)  SISTEM ZONASI DI SEKOLAH  SMAN  KABUPATEN LEBAK  BANTEN},
    	journal = {Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi},
    	volume = {2},
    	number = {5},
    	year = {2022},
    	keywords = {Problematics, PPDB, Zoning System / Permasalahan, PPDB, Sistem zonasi.},
    	abstract = {The zoning system in schools is an admission system that has only been implemented in recent years in Indonesia, especially in Lebak Regency, Banten. This research describes matters related to the problems and implementation of new student admissions (PPDB) with the zoning system in SMA Negeri Rangkas Bitung, Lebak Regency, Banten. This research uses a case approach approach. The data collection methods are through documentation, interviews, and observation. Data analysis through data reduction, then data presentation, conclusion drawing and leverage. The results of the research related to the problems of the New Student Admission (PPDB) zoning system in SMA Negeri Rangkas Bitung, Lebak Regency, Banten were a) The technical implementation of PPDB invited various ideas and chaos; b) the availability of public schools was still uneven; c) policies that prioritized the distance between schools and students' homes; d) the views of the general public about superior and non superior schools; e) Coordination between agencies related to the PPDB zoning system was not effective.ABSTRAKSistem zonasi di sekolah merupakan sistem penerimaan siswa yang baru diterapkan beberapa tahun terakhir di Indonesia, khususnya di Kabupaten Lebak, Banten. Dalam penelitian ini memaparkan hal-hal yang berkaitan dengan permasalahan dan pelaksanaan penerimaan siswa baru (PPDB) dengan sistem zonasi di SMA Negeri Rangkas Bitung Kabaupaten Lebak, Banten. Penelitian ini menggunakan pendekatan pendekatan kasus. Adapun metode pengumpulan data melalui dokumentasi, wawancara, dan observasi. Analisis data melalui reduksi data, kemudian penyajian data, penarikan kesimpulan dan pengungkit. Hasil penelitian terkait permasalahan sistem zonasi Penerimaan Siswa Baru (PPDB) di SMA Negeri Rangkas Bitung Kabupaten Lebak, Banten adalah a) Teknis pelaksanaan PPDB mengundang berbagai ide dan kekacauan; b) ketersediaan sekolah umum masih belum merata; c) kebijakan yang mengutamakan jarak antara sekolah dan rumah siswa; d) adanya pandangan dari masyarakat umum tentang sekolah unggulan dan non unggulan; e) Koordinasi antar instansi terkait sistem zonasi PPDB belum efektif.},
        	issn = {2807-3878},        	doi = {10.59818/jpi.v2i5.240},
        	url = {https://jurnal.penerbitwidina.com/index.php/JPI/article/view/276-284}
    }

Citation Format:

Refbacks

There are currently no refbacks.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Alamat Kantor

Komplek Purimelia Asri Blok C 3 No 17 Desa Bojong Emas Kecamatan Solokan Jeruk Kabupaten Bandung.

Telpon (022) 873 553 70, HP 081 57000 699

Pembayaran

Rekening Bank Republik Indonesia (BRI) an CV. WIdina Media Utama, 110701000573565.

Username
Password
Remember me