Usaha Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di SDN Balekambang 01 Majalaya
Abstract
One of these educational efforts is the existence of schools, where teachers as educators are obliged to raise students' learning motivation, because motivation is one of the main dynamic aspects. The research method used is qualitative descriptive research with a phenomenological design. The data collection techniques used were observation and interviews. Data were analyzed by means of data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Data validity techniques use data and method triangulation. The results of this research are (1) in the form of low student learning motivation, namely a lack of student involvement during learning and a lack of student activity, (2) factors causing low student learning motivation come from the student's condition and factors from the surrounding environment. environment, (3) efforts that teachers can make to increase student learning motivation are by providing rewards, creating a comfortable learning atmosphere for students, such as varying learning methods, using interesting learning media, providing individual and group activities, and collaboration. With parents.
ABSTRAK
Salah satu upaya pendidikan tersebut adalah dengan adanya sekolah, dimana guru sebagai pendidik wajib membangkitkan motivasi belajar siswa, karena motivasi merupakan salah satu aspek dinamis yang utama. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan desain fenomenologis. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan wawancara. Data dianalisis dengan cara reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi data dan metode. Hasil penelitian ini (1) berupa rendahnya motivasi belajar siswa yaitu kurangnya keterlibatan siswa pada saat pembelajaran dan kurangnya aktivitas siswa, (2) faktor penyebab rendahnya motivasi belajar siswa berasal dari kondisi siswa dan faktor dari lingkungan sekitar. lingkungan, (3) upaya yang dapat dilakukan guru untuk meningkatkan motivasi belajar siswa adalah dengan memberikan reward, menciptakan suasana belajar yang nyaman bagi siswa, seperti metode pembelajaran yang bervariasi, penggunaan media pembelajaran yang menarik, pengadaan kegiatan individu dan kelompok, dan kolaborasi. Dengan orang tua.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Aisyah, H., Mulasi, S., & Masni. (2021). Usaha guru dalam meningkatkan motivasi belajar pada masa new normal. Atta’dib Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 52–66.
Ariani, R. (2017). Pengaruh motivasi belajar dan cara belajar terhadap prestasi belajar pada standar kompetensi pengantar administrasi perkantoran siswa kelas X kompetensi keahlian administrasi perkantoran SMK Negeri 7 Yogyakarta tahun ajaran 2016/2017. Universitas Negeri Yogyakarta.
Slameto. (2013). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhi. In Belajar.
Fatmawati, E., & Nisa, R. (2020). Kerjasama orang tua dan guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Ibtida’, 1(2), 135–150. https://journal.stitaf.ac.id/index.php/ibtida
Hajaroh, M. (2010). Paradigma, pendekatan dan metode penelitian fenomenologi. Jurnal Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta, 1–21.
Kurniawaty, I., Faiz, A., & Yustika, M. (2021). Pemberian motivasi belajar pada anak melalui peran orang tua. Jurnal Basicedu, 6(1), 34–41. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1869
Lestari, E. T. (2020). Cara praktis meningkatkan motivasi siswa SDN Balekambang 01 Majalaya - Google Books. In Deepublisher (pp. 7–6).
Manizar, E. (2017). Peran guru sebagai motivator dalam belajar. Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 204–222. http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/tadrib/article/download/1047/883/
Masni, H. (2017). Strategi meningkatkan motivasi belajar mahasiswa. Jurnal Digdaya, ISSN, 34–45.
Mitkovska, S. J. (2020). Motivation to learn during a pandemic, Vospitanie-Journal of Educational Sciences, Theory and Practice, 578, 217–223.
Naibaho, S. W., Siregar, E. Y., & Elindra, R. (2021). Analisis faktor-faktor penyebab rendahnya motivasi belajar siswa Mts Negeri 1 Tapanuli Tengah disaat pandemi Covid-19. Jurnal Mathedu (Mathematic Education Journal), 4(2), 304–312. https://doi.org/10.37081/mathedu.v4i2.2596
Nugrahani, F., & Hum, M. (2014). Metode penelitian kualitatif dalam penelitian pendidikan bahasa. In Cakra Books (Vol. 1, Issue 1).
Oroujlou, N., & Vahedi, M. (2011). Motivation, attitude, and language learning. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 29, 994–1000. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2011.11.333
Palittin, I. D., Wolo, W., & Purwanty, R. (2019). Hubungan motivasi belajar dengan hasil belajar siswa. Magistra: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 6, 101–109.
Riadnya, I. M. N., Panca Adi, I. P., & Satyawan, I. M. (2021). Dampak Covid-19 terhadap motivasi belajar daring PJOK SMP Negeri 12 Denpasar tahun pelajaran 2020/2021. Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha, 9(1), 1. https://doi.org/10.23887/jjp.v9i1.36645
Rista, K., & Ariyanto, E. A. (2018). Pentingnya pendidikan dan meningkatkan motivasi belajar anak. Jurnal Karya Pengabdian Dosen dan Mahasiswa, 1(2), 139.
Rubiana, E. P., & Dadi, D. (2020). Faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar IPA siswa SMP berbasis pesantren. Bioed: Jurnal Pendidikan Biologi, 8(2), 12. https://doi.org/10.25157/jpb.v8i2.4376
Sardiman, A. M. (2014). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Bandung: Rajawali Pers.
Setiawan, A. A., & J. (2018). Metodologi penelitian kualitatif. In Jejak.
Simamora, L., & Simamora, H. J. (2022). Usaha guru meningkatkan motivasi belajar siswa. Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (Pendistra), 1(1), 92–102.
https://doi.org/10.54367/pendistra.v4i2.1617
Suprihatin, S. (2015). Usaha guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Promosi (Jurnal Pendidikan Ekonomi), 3(1). https://doi.org/10.24127/ja.v3i1.144
Tampubolon, M. (2016). Usaha guru meningkatkan motivasi belajar siswa. Sabilarrasyad: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Kependidikan, 1, 100–118.
Tarihoran, D., Nau Ritonga, M., & Lubis, R. (2021). Teori belajar Robert Mills Gagne dan penerapan dalam pembelajaran matematika. Jurnal Mathedu (Mathematic Education Journal), 4(3), 32–38. https://doi.org/10.37081/mathedu.v4i3.2242
Wafiroh, L., Arifin, M., & Sholihah, H. (2019). Usaha guru PAI meningkatkan motivasi belajar siswa. Konferensi Ilmiah Mahasiswa Unissula (KIMU) 2, 1429–1439.
Widiasworo, E. (2015). 19 kiat sukses membangkitkan motivasi belajar siswa. Ar-Ruzz Media.
Yohanda, R. (2020). Metode studi kasus: Usaha-usaha guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa SMA Negeri 14 Pekanbaru. Kordinat: Jurnal Komunikasi Antar Perguruan Tinggi Agama Islam, 19(1), 113–130. https://doi.org/10.15408/kordinat.v19i1.17178
DOI: https://doi.org/10.59818/jpi.v4i1.728
Refbacks
- There are currently no refbacks.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
.png)








