Desain Kurikulum Pendidikan Agama Kristen Berbasis Teknologi untuk Dewasa Muda

Boy Silitonga - Universitas Kristen Indonesia

Abstract


This study aims to develop a curriculum design for Christian Religious Education (PAK) for young adults based on digital technology to increase their involvement in faith learning. Using a literature study method, this study examines relevant academic literature in designing a flexible and effective curriculum. The results of the study indicate that the application of technology in the PAK curriculum allows for more interactive learning, increases accessibility, and strengthens congregational involvement. The implementation of this design is expected to support the church in building a generation that has a strong theological understanding and is relevant to the development of the times.

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan desain kurikulum Pendidikan Agama Kristen (PAK) bagi dewasa muda berbasis teknologi digital guna meningkatkan keterlibatan mereka dalam pembelajaran iman. Dengan menggunakan metode studi kepustakaan, penelitian ini mengkaji literatur akademik yang relevan dalam mendesain kurikulum yang fleksibel dan efektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan teknologi dalam kurikulum PAK memungkinkan pembelajaran yang lebih interaktif, meningkatkan aksesibilitas, dan memperkuat keterlibatan jemaat. Implementasi desain ini diharapkan dapat mendukung gereja dalam membangun generasi yang memiliki pemahaman teologis yang kuat serta relevan dengan perkembangan zaman.


Keywords


Curriculum Design, Young Adult PAK, Technological-Centered Design / Desain Kurikulum, PAK Dewasa Muda, Technological-Centered Design

Full Text:

PDF

References


Agoes Dariyo. (2008). Psikologi perkembangan dewasa muda. Jakarta: Grasindo.

Asih, R., & Sumiwi, E. R. (2018). Pembaharuan pikiran pengikut Kristus menurut Roma 12:2. Jurnal Teologi Berita Hidup, 1(1).

Asmat Purba. (2020). Tanggung jawab orang tua Kristen sebagai pendidik dalam menyikapi dampak pandemi Covid-19. EPIGRAPHE: Jurnal Teologi dan Pelayanan Kristiani, 4(1).

Sijabat, B. S. (2014). Pendewasaan manusia dewasa. Bandung: Kalam Hidup.

Mahardika, B. (2021). Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 7(1). https://doi.org/10.5281/zenodo.4659033

Wyckoff, D. C. (1961). Theory and design of Christian education curriculum. Philadelphia: Westminster Press.

Wyckoff, D. C. (1955). The task of Christian education. Philadelphia: Westminster Press.

Sianipar, D., et al. (n.d.). Metode pembelajaran di era digital 4.0. Padang: PT Global Eksekutif Teknologi.

Kartini, D., et al. (2021). Problematika pengelolaan pendidikan di sekolah dasar pada masa pandemi Covid-19. Journal on Early Childhood, 4(3).

Gangel, K. O. (1988). Teaching adults in the church. In The Christian Educator’s Handbook Teaching (pp. xx-xx). Grand Rapids: Baker Books.

Siahaan, H. E. R. (2017). Aktualitas pelayanan karunia di era digital. EPIGRAPHE: Jurnal Teologi dan Pelayanan Kristiani, 1(1).

Hurlock, E. (2012). Perkembangan anak. Jakarta: Erlangga.

Butar-Butar, I., et al. (2022). Implementation of educational technology in the development area in Christian religious education in the digital age. International Journal of Multidisciplinary, 4(2).

Marlin, J. (2016). Pembinaan warga gereja dewasa menurut surat Efesus 4:11-16. Jurnal Missio Eclesiae, 5(1).

Santrock, J. (2012). Life span development. Jakarta: Erlangga.

Nall, J. (1990). Curriculum: A comprehensive introduction. Illinois: Scott, Foresman/Little, Brown Higher Education.

Sisemore, J. T. (1964). Blueprint for teaching. Nashville: Broadman Press.

Richards, L. O. (1975). A theology of Christian education. Grand Rapids: Zondervan Publishing House.

Lemme, B. H. (1995). Development in adulthood. USA: Allyn & Bacon.

Waruwu, M. (2020). Peran pendidikan etika Kristen dalam media sosial di era disrupsi. Jurnal PAK, 1(1).

Munir. (n.d.). Kurikulum berbasis TIK. Tanpa kota: Penerbit SPS.

Vieth, P. H. (1947). The church and Christian education. St. Louis: The Bethany Press.

Joseph, P. J., & Boiliu, F. M. (2021). Peran pendidikan agama Kristen dalam penggunaan teknologi pada anak. Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4).

Richards, L. O. (1975). A theology of Christian education. Grand Rapids: Zondervan Publishing House.

Gustam, R. R. (2015). Karakteristik media sosial dalam membentuk budaya populer Korean Pop di kalangan komunitas Samarinda dan Balikpapan. Jurnal Ilmu Komunikasi, 3(2).

Rusman. (2011). Manajemen kurikulum. Jakarta: Rajawali Pers.

Atkinson, S. (2000). Does the need for high levels of performance curtail the development of creativity in design and technology project work? International Journal of Technology and Design Education, 10(3).

Subandiah. (1996). Pengembangan dan inovasi kurikulum. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Fawzi, T. (2022). Desain kurikulum pembelajaran berbasis pendidikan karakter. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(6).

Sanjaya, W. (2008). Kurikulum dan pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Wyckoff, D. C. Theory and design of Christian education curriculum.

Jamun, Y. M. (2018). Dampak teknologi terhadap pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Missio, 10(1).




DOI: https://doi.org/10.59818/jpi.v5i1.1407

Citation Format:

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Alamat Kantor

Komplek Purimelia Asri Blok C 3 No 17 Desa Bojong Emas Kecamatan Solokan Jeruk Kabupaten Bandung.

Telpon (022) 873 553 70, HP 081 57000 699

Pembayaran

Rekening Bank Republik Indonesia (BRI) an CV. WIdina Media Utama, 110701000573565.

Sinta Google Scholar