STRATEGI MANAJEMEN PENDIDIKAN DALAM IMPLEMENTASI INOVASI KURIKULUM PAI BERBASIS LITERASI DIGITAL DI SEKOLAH MENENGAH

Abstract

Perkembangan teknologi digital menuntut dunia pendidikan untuk melakukan inovasi, termasuk dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi manajemen pendidikan dalam mengimplementasikan inovasi kurikulum PAI berbasis literasi digital di sekolah menengah. Fokus penelitian ini adalah pada perencanaan dan manajemen sekolah dalam mengintegrasikan teknologi digital, optimalisasi sumber daya manusia (guru) dan sarana prasarana, serta dampaknya terhadap efektivitas pembelajaran dan minat literasi peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan library research dengan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen yang terencana dan sistematis, peningkatan kompetensi guru, serta penyediaan sarana teknologi yang memadai dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran PAI dan minat literasi digital peserta didik.

ABSTRACT

The rapid development of digital technology requires the education sector to implement innovations, including in Islamic Religious Education (PAI) learning. This study aims to analyze educational management strategies in implementing a digital literacy-based PAI curriculum in secondary schools. The focus of this research is on school planning and management in integrating digital technology, optimizing human resources (teachers) and infrastructure, as well as its impact on the effectiveness of learning and students’ literacy interest. This study employs a library research approach with qualitative descriptive analysis. The findings indicate that well-planned and systematic management, improved teacher competencies, and the provision of adequate technological facilities can enhance the effectiveness of PAI learning and foster students’ digital literacy interest.