Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Siswa melalui Model Pembelajaran berbasis Proyek: Materi Hakikat Ilmu Kimia dan Metode Ilmiah

Imam Syafii

doi:10.59818/jpi.v3i1.439

Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Siswa melalui Model Pembelajaran berbasis Proyek: Materi Hakikat Ilmu Kimia dan Metode Ilmiah

Imam Syafii - SMA Negeri 1 Tanjungpinang, Indonesia

Abstract

The purpose of this study was to describe students' collaboration skills through learning with the Pembelajaran berbasis pryek model. The research was conducted using the Control Group Pretest Posttest Design with 46 students of class X7 at SMAN 1 Tanjungpinang as subjects. The research data was obtained from the analysis of product observation sheets with a scale of collaboration skills. Data analysis with percentage technique and processed descriptively. The results of the research show that students have collaborative skills in producing products in the form of posters with good grades. So it can be concluded that the Pembelajaran berbasis pryek learning model can improve students' collaboration skills.

ABSTRAK

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan keterampilan kolaborasi siswa melalui pembelajaran dengan model pembelajaran berbasis proyek. Penelitian dilakukan dengan desain control group pretest posttest design dengan subjek penelitian 46 siswa kelas X7 SMAN 1 Tanjungpinang. Data penelitian diperoleh dari analisis lembar observasi keterampilan kolaborasi dengan pensekoran. Analisis data dengan teknik persentase dan diolah secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan keterampilan kolaborasi siswa dalam menghasilkan produk berupa poster dengan nilai baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran berbasis proyek dapat meningkatkan keterampilan kolaborasi siswa.

Keywords

Project Based, Essence, Scientific method. / Berbasis Proyek, Hakikat, Metode Ilmiah

Full Text:

PDF

References

Al Rasyid, M., & Khoirunnisa, F. (2011). The effect of project-based learning on collaboration skills of high school students. Jurnal Pendidikan Sains (JPS), 9(1), 113-119.

Banawi, A. (2019). Implementasi pendekatan saintifik pada sintaks discovery/inquiry learning, based learning, project based learning. BIOSEL (Biology Science and Education): Jurnal Penelitian Science dan Pendidikan, 8(1), 90-100.

Effrisanti, Y. (2015). Pembelajaran berbasis proyek melalui program magang sebagai upaya peningkatan soft skills mahasiswa. Eksis: Jurnal Riset Ekonomi dan Bisnis, 10(1).

Karo-Karo, I. R., & Rohani, R. (2018). Manfaat media dalam pembelajaran. AXIOM: Jurnal Pendidikan Dan Matematika, 7(1).

Munawaroh, R., Subali, B., & Sopyan, A. (2012). Penerapan model project based learning dan kooperatif untuk membangun empat pilar pembelajaran siswa SMP. UPEJ Unnes Physics Education Journal, 1(1).

Nury, N., Munawaroh, F., Hadi, W. P., & Rosidi, I. (2019). Pengaruh model project based learning dengan menggunakan strategi poster session terhadap kemampuan berpikir kreatif. Natural Science Education Research, 2(1), 25-32.

Perni, N. N. (2018). Penerapan teori belajar humanistik dalam pembelajaran. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 3(2), 105-113.

Sari, D. N., Sutikno, S., & Masturi, M. (2015). Pengaruh pembelajaran berbasis proyek terhadap kreativitas siswa melalui elektroskop sederhana. Prosiding Seminar Nasional Fisika (E-Journal), 4(1), 19-24.

Sari, R. T., & Jusar, I. R. (2017). Analisis kebutuhan modul pembelajaran IPA berorientasi pendidikan karakter melalui pendekatan quantum learning di sekolah dasar. Bioedukasi (Jurnal Pendidikan Biologi), 8(1), 26-32.

Siswati, S. (2019). Pengembangan soft skills dalam kurikulum untuk menghadapi revolusi industri 4.0. Edukasi: Jurnal Pendidikan, 17(2), 264-273.

Surya, A. P., Relmasira, S. C., & Hardini, A. T. A. (2018). Penerapan model pembelajaran project based learning (PjBL) untuk meningkatkan hasil belajar dan kreativitas siswa kelas 3 SD Negeri Sidorejo Lor 01 Salatiga. Jurnal Pesona Dasar, 6(1), 41-54.

Varadela, I. A., Saptorini, S., & Susilaningsih, E. (2017). Pengaruh praktikum berbasis inkuiri terbimbing berbantuan lembar kerja praktikum terhadap keterampilan proses sains. Chemistry in Education, 6(1), 33-39.

DOI: https://doi.org/10.59818/jpi.v3i1.439

BibTex Citation Data :

@article{JPI55-60,
    	author = {Imam Syafii},
    	title = {Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Siswa melalui Model Pembelajaran berbasis Proyek: Materi Hakikat Ilmu Kimia dan Metode Ilmiah},
    	journal = {Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi},
    	volume = {3},
    	number = {1},
    	year = {2023},
    	keywords = {Project Based, Essence, Scientific method. / Berbasis Proyek, Hakikat, Metode Ilmiah},
    	abstract = {The purpose of this study was to describe students' collaboration skills through learning with the Pembelajaran berbasis pryek model. The research was conducted using the Control Group Pretest Posttest Design with 46 students of class X7 at SMAN 1 Tanjungpinang as subjects. The research data was obtained from the analysis of product observation sheets with a scale of collaboration skills. Data analysis with percentage technique and processed descriptively. The results of the research show that students have collaborative skills in producing products in the form of posters with good grades. So it can be concluded that the Pembelajaran berbasis pryek learning model can improve students' collaboration skills.ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan keterampilan kolaborasi siswa melalui pembelajaran dengan model pembelajaran berbasis proyek. Penelitian dilakukan dengan desain control group pretest posttest design dengan subjek penelitian 46 siswa kelas X7 SMAN 1 Tanjungpinang. Data penelitian diperoleh dari analisis lembar observasi keterampilan kolaborasi dengan pensekoran. Analisis data dengan teknik persentase dan diolah secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan keterampilan kolaborasi siswa dalam menghasilkan produk berupa poster dengan nilai baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran berbasis proyek dapat meningkatkan keterampilan kolaborasi siswa.},
        	issn = {2807-3878},        	doi = {10.59818/jpi.v3i1.439},
        	url = {https://jurnal.penerbitwidina.com/index.php/JPI/article/view/55-60}
    }

Citation Format:

Refbacks

There are currently no refbacks.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Alamat Kantor

Komplek Purimelia Asri Blok C 3 No 17 Desa Bojong Emas Kecamatan Solokan Jeruk Kabupaten Bandung.

Telpon (022) 873 553 70, HP 081 57000 699

Pembayaran

Rekening Bank Republik Indonesia (BRI) an CV. WIdina Media Utama, 110701000573565.

Username
Password
Remember me