PENGEMBANGAN PERMAINAN DADU TEMATIK BERBASIS KEARIFAN LOKAL PAPUA UNTUK MENGEMBANGKAN ASPEK PERKEMBANGAN KOGNITIF, BAHASA DAN MOTORIK ANAK TK KELOMPOK B DI TK AL HIKMAH MERAUKE

Nurlayli Hasanah - Universitas Musamus Merauke

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan dan mengembangkan sebuah permainan dadu tematik berbasis kearifan lokal Papua untuk mengembangkan aspek perkembangan kognitif, bahasa dan motorik pada anak Taman Kanak-Kanak kelompok B di TK Al Hikmah Merauke. Pengembangan media ini diharapkan dapat mengembangkan kemampuan kognitif, bahasa dan motorik Bahasa pada anak kelompok B Taman Kanak-kanak Al Hikmah Merauke. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah research and development, yaitu suatu metode penelitian untuk mengembangkan atau menghasilkan suatu produk pembelajaran dengan langkah-langkah: (1) menentukan potensi dan masalah, (2) megumpulkan informasi, (3) mendesain produk, (4) validasi desain, (5) perbaikan desain, (6) uji coba produk skala kecil, (7) revisi produk, (8) uji coba produk skala besar, (9) revisi produk, (10) produksi masal. Penelitian ini hanya sampai pada langkah ke tujuh yaitu revisi produk. Penelitian ini dilakukan di Taman Kanak-kanak Al Hikmah Merauke, dengan total subjek penelitian sebanyak 20 anak. Uji coba skala kecil dilakukan pada 20 anak di Taman Kanak-kanak Al Hikmah Merauke. Uji coba skala besar akan dilakukan pada penelitian tahap berikutnya yaitu di TK se kecamatan Merauke. Peneliti menemukan bahwa implementasi permainan dadu tematik berbasis kearifan lokal Papua dapat mengembangkan aspek perkembangan kognitif, bahasa dan motorik pada anak Taman Kanak-Kanak kelompok B di TK Al Hikmah Merauke.


Keywords


Permaian dadu Anak TK Papua

Full Text:

PDF

References


Nusa, P. (2013). Research & development penelitian dan pengembangan suatu pengantar. Jakarta.Raja grafindo persada.

Weilin Han, dkk. (2017). MATERI PENDUKUNG LITERASI NUMERASI, Gerakan Literasi Nasional. Jakarta: Kemdikbud

Alamsyah Said dan Andi Budimanjaya , Teguh Sumantoro dan Joko, "Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament ( TGT ) Menggunakan Media Permainan Ular Tangga Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa", Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 2.2 (2013), 779–85

Tilaar, H.A.R. 2015. Pedagogik Teoritis untuk Indonesia. Jakarta: Buku Kompas

Balasubramanian, V., G. Bharathi, and B. Vellinigri. 2019. “Development of Social Interaction Skills of Autistic Children’s by Musical Therapy.” Journal of the Neurological Sciences 405:49. doi: 10.1016/j.jns.2019.10.305.

Guo, Jianqiu, Chunhua Wu, Jiming Zhang, Hongxi Xiao, Shenliang Lv, Dasheng Lu, Xiaojuan Qi, Chao Feng, Weijiu Liang, Xiuli Chang, Yubin Zhang, Hao Xu, Yang Cao, Guoquan Wang, and Zhijun Zhou. 2020. “Arly Life Triclosan Exposure and Neurodevelopment of Children at 3 Years in a Prospective Birth CohortE.” International Journal of Hygiene and Environmental Health 224(September 2019):113427. doi: 10.1016/j.ijheh.2019.113427.

Rumpel, C., V. Ann, H. Bahri, M. Calabi Floody, S. Cheik, T. T. Doan, A. Harit, J. L. Janeau, P. Jouquet, M. L. Mora, P. Podwojewski, T. M. Tran, Q. A. Ngo, P. L. Rossi, and M. Sanaullah. 2020. “Geoderma Research for Development in the 21st Century.” Geoderma 378(July):114558. doi: 10.1016/j.geoderma.2020.114558.

Sakalli, Mukaddes, and Meltem Haksiz. 2015. “The Comparison of Early Childhood Special Education System in Turkey with in Hungary , Italy and Romania.” Procedia - Social and Behavioral Sciences 205(May):648–54. doi: 10.1016/j.sbspro.2015.09.102.

Sel, Ebru. 2009. “The Evaluation of the Music Success of Classroom Teacher Candidates from the Perspective of Different Variables.” 1:1295–1301. doi: 10.1016/j.sbspro.2009.01.229.

Skills, Thinking. 2021. “The Effect of Robotic Coding Education on Preschoolers ’ Problem Solving and Creative Thinking Skills.” 40(October 2020). doi: 10.1016/j.tsc.2021.100812.

Tugba, Perihan, Gunseli Girgin, and Guzin Ozyilmaz. 2012. “A Study on the Contributions of Second Language Education to Language Development in Pre-School Period.” 47:230–34. doi: 10.1016/j.sbspro.2012.06.643.

Woollett, Nataly, Monica Bandeira, and Abigail Hatcher. 2020. “Trauma-Informed Art and Play Therapy: Pilot Study Outcomes for Children and Mothers in Domestic Violence Shelters in the United States and South Africa.” Child Abuse and Neglect 107(May):104564. doi: 10.1016/j.chiabu.2020.104564.




DOI: https://doi.org/10.59818/jpi.v2i6.392