IMPLEMENTASI PEMBINAAN KESEHATAN MENTAL OLEH GURU AKIDAH AKHLAK UNTUK PESERTA DIDIK KELAS X DI MA KARTAYUDA WADO KEDUNGTUBAN BLORA

Nurul Mustafidah - Institut Agama Islam Khozinatul Ulum Blora
Abdul Mufid - Institut Agama Islam Khozinatul Ulum Blora
Sutarno Sutarno - Institut Agama Islam Khozinatul Ulum Blora

Abstract


This study describes the implementation of mental-health development by Akidah Akhlak teachers, examines its challenges, and evaluates its effectiveness. Using a descriptive qualitative approach through observation, interviews, and documentation with the principal, teachers, and 10 tenth-grade students, four key strategies emerged: integrating spiritual values into lessons, fostering religious routines such as congregational prayer, dhikr, and recitation of Asmaul Husna, modeling exemplary behavior, and providing Islamic counseling. Thematic analysis identified three main obstacles low student awareness, peer and social-media influences, and limited counseling facilities. These practices effectively enhanced students’ inner calm, self-control, discipline, and religiosity despite existing challenges. Recommendations include strengthening religious culture, providing dedicated counseling space, and improving mental-health literacy in the madrasah.

ABSTRAK

Penelitian ini mendeskripsikan implementasi pembinaan kesehatan mental oleh guru Akidah Akhlak serta menelaah tantangan dan efektivitasnya. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap kepala madrasah, guru, dan 10 siswa kelas X, ditemukan empat strategi utama: integrasi nilai spiritual dalam pembelajaran, pembiasaan religius seperti shalat berjamaah, dzikir, dan pembacaan Asmaul Husna, keteladanan guru, serta konseling Islami. Analisis tematik mengungkap tiga hambatan dominan, yaitu rendahnya kesadaran siswa, pengaruh teman sebaya dan media sosial, serta keterbatasan fasilitas konseling. Praktik tersebut terbukti meningkatkan ketenangan batin, kontrol diri, kedisiplinan, dan religiusitas siswa, menunjukkan efektivitas pembinaan meskipun menghadapi tantangan. Rekomendasi meliputi penguatan budaya religius, penyediaan ruang konseling khusus, dan peningkatan literasi kesehatan mental di madrasah.


Keywords


Guidance Mental Health, Akidah Akhlak Teacher Madrasah Aliyah Students, Qualitative, Religiousness / Pembinaan Kesehatan Mental, Guru Akidah Akhlak, Siswa Madrasah Aliyah, Kualitatif, Religiusitas

Full Text:

PDF

References


Andika, A. (2025). PENDIDIKAN KARAKTER PERSFEKTIF IBNU MISKWAWAIH. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02).

Asri, A. H., & Ernyasih, E. (2025). FAKTOR-FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN KESEHATAN MENTAL REMAJA: LITERATURE REVIEW. AN-NUR: Jurnal Kajian dan Pengembangan Kesehatan Masyarakat, 6(2), 131-145.

Banany, S., Maya, R., & Maulida, A. (2020). Peran Guru Akidah Akhlak Dalam Meningkatkan Akhlakul Karimah Siswa Kelas VIII-3 Di Mts Darul Ihya Ciomas Bogor Tahun Ajaran 2019/2020. Prosa PAI: Prosiding Al Hidayah Pendidikan Agama Islam, 3(01), 35-44.

Dayani, S. D. (2020). Peran Guru Akidah Akhlak Dalam Menanamkan Sikap Perilaku Siswa Kelas Vii Mts Al-Washliyah Gedung Johor. Taushiah: Jurnal Hukum, Pendidikan dan Kemasyarakatan, 10(2), 81-91.

Fithriyyah, I. (2023). Implementasi Metode Tazkiyatun Nafs Imam Al-Ghazali Perspektif Pendidikan Islam Dalam Mengembangkan Potensi Kecerdasan Spiritual Siswa MAN 1 Kota Bengkulu (Doctoral dissertation, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu).

Hardian, A., Sitepu, E., Mulyapradana, A., Sitopu, J. W., & Wardono, B. H. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Sosial terhadap Kesehatan Mental Remaja di Era Digital. Indonesian Research Journal on Education, 5(1), 1079-1085.

Prananda, A. R., Ramadhani, D., Meliala, N. A. S., Sirait, P. S. R., & Lyza, S. N. (2025). Hubungan Antara Ibadah Dengan Kesehatan Mental Remaja Dalam Praktek Keagamaan Untuk Meningkatkan Kesejahteraan Mental. Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara, 1(7), 48-50.

Putri, J. (2017). Peranan Guru Akidah Akhlak Dalam Membina Akhlak Peserta Didik Di MIN 2 Teluk Betung Bandar Lampung (Doctoral dissertation, IAIN Raden Intan Lampung).

Rifaldi, M. (2021). Metode Bimbingan Konseling Islam Dalam Membina Akhlak Siswa Madrasah Aliyah Alkhairaat Pelawa (Doctoral dissertation, IAIN Palu).

Riodani, N. (2015). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Perilaku Islami Siswa Di Smknegeri 1 Boyolangu Tulungagung. Unpublished Skpripsi. Tulungagung: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Tulungagung.

Syarif, N. M. (2020). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Pada Era Digital Dalam Mewujudkan Masyarakat Madani Di SMP N 1 Bantul. Skripsi thesis. UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.

Zulkipli, S. N., Suliaman, I., ZAINAL ABIDIN, M. S., Anas, N., & NADZIF WAN JAMIL, W. K. (2023). Psikoterapi Nabawi Sebagai Rawatan Komplimentari Kejiwaan Dalam Menangani Isu Kesihatan Mental. Isl?miyy?t: International Journal of Islamic Studies, 45(1)




DOI: https://doi.org/10.59818/jpi.v5i5.2103