PENGARUH BIMBINGAN KONSELING TERHADAP PERKEMBANGAN KECERDASAN, POTENSI DAN KEPRIBADIAN SISWA

Wiwik Aryani - Pascasarjana Universitas Islam Nusantara
Asep A - Pascasarjana Universitas Islam Nusantara
Erwin Erwin - Pascasarjana Universitas Islam Nusantara
Pipit Sugiarto - Pascasarjana Universitas Islam Nusantara

Abstract


The purpose of this article is to find the effect of counseling guidance on the development of intelligence, potential and personality of students. At the end of this article it can be concluded that the implementation of guidance and counseling on the development of intelligence, potential and personality of students is very influential in shaping the religious personality of students in a directed, sustainable and systematic manner to develop religious nature. This causes commendable behavior in students so that students are more motivated to carry out religious teachings.

ABSTRAK

Tujuan artikel ini adalah untuk menemukan pengaruh bimbingan konseling terhadap perkembangan kecerdasan, potensi dan kerpibadian peserta didik. Pada penghujung artikel ini dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan bimbingan dan konseling terhadap perkebangan kecerdasan, potensi dan kepribadian peserta didik sangat berpengaruh dalam membentuk kepribadian keagamaan siswa secara terarah, berkesinambungan, dan sistematis untuk mengembangkan fitrah beragama. Hal ini menimbulkan prilaku yang terpuji dalam diri siswa sehingga siswa lebih temotivasi untuk   menjalankan ajaran keagamaan.


Keywords


Counseling, intelligence, potential and personality / Bimbingan konseling, kecerdasan, potensi dan kepribadian

Full Text:

PDF

References


Hallen, A. (2002). Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Ciputat Press.

Agustian, A. G. (2001). Rahasia Sukses Membangun Kecerdasan Emosi dan Spiritual ESQ. Jakarta: Penerbit Arga.

Abu Ahmadi, & Rohani, A. (1991). Bimbingan dan Konseling Di Sekolah. Jakarta: PT. Rieneka Cipta.

Abu Ahmadi. (1977). Bimbingan dan Penyuluhan Di Sekolah. Semarang: Toha Putra.

Al-Quran dan Terjemahannya. (2001). Semarang: Menara Kudus.

Al-Qarni, ‘A. (2006). Rahasia Sukses Orang-Orang Besar. Jakarta: Qisthi Press.

Az-Za’ balawi, S. M. (2007). Pendidikan Remaja Antara Islam dan Ilmu Jiwa. Jakarta: Gema Insani Press.

Baharuddin. (2007). Psikologi Pendidikan Refleksi Teoritis Terhadap Fenomena. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Simanjutak, B. (1999). Psikologi Remaja. Bandung: Tarsito.

Daradjat, Z. (2001). Kesehatan Mental. Jakarta: Toko Gunung Agung.

Daradjat, Z. (2002). Psikoterapi Islami. Jakarta: Bulan Bidang.

Sukardi, D. K. (2008). Pengantar Pelaksanaan Program Bimbingan dan Konseling di sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.

Zulkifli. (2005). Psikologi Perkembangan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Undang-undang Republik Indonesia No 20 Tahun 2003 Sistem Pendidikan Nasional. (2005). Surabaya: Media Centre.

Salim, P., & Salim, Y. (1991). Kamus Bahasa Indonesia Kontempore. Jakarta: Modern English Press.

Asmani, J. M. (2010). Panduan Efektif Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Jogjakarta: Diva Pres.

Prayitno, & Amit, E. (2004). Dasar-dasar Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Rieneka Cipta.

Tohirin. (2007). Bimbingan dan Konseling di Sekolah dan Madrasah. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.

Sastrawijaya, S. S. (1999). Beberapa Hal Tentang Masalah Kenakalan Remaja. Bandung: PT. Karya Nusantara.




DOI: https://doi.org/10.59818/jpi.v2i3.231