Pengaruh Stres Akademik Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII f SMP Negeri 16 Kupang

Oktaviana Suriani - Universitas Katolik Widya Mandira Kupang
Dhiu Margaretha - Universitas Katolik Widya Mandira Kupang
Matilda Bone - Universitas Katolik Widya Mandira Kupang

Abstract


This research aims to determine the effect of academic stress on learning achievement of students in class VIII F SMP Negeri 16 Kupang in the 2024/2025 academic year. This type of research uses quantitative methods.  The population in this study were 30 students of class VIII F SMP Negeri 16 Kupang, and the sample size was 30 people using the Saturated Sampling technique. The data collection tool used was a questionnaire. The results showed that the value of t_count was greater than t_table (59.938> 0.359) and a significance value of 0.000> 0.05, so Ho was rejected and Ha was accepted, meaning that there was a significant effect of academic stress on the learning achievement of students in Class VIII F SMP Negeri 16 Kupang in the 2024/2025 academic year. Based on the results of the analysis and interpretation of the results of the research data analysis, the researcher can conclude that there is an effect of academic stress on students in class VIII F SMP Negeri 16 Kupang Year 2024/2025.

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh stres akademik terhadap prestasi belajar siswa kelas VIII F SMP Negeri 16 Kupang Tahun Pelajaran 2024/2025. Jenis penelitian ini menggunakan metode kuantitatif.  Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII F SMP Negeri 16 Kupang sebanyak 30 orang, dan jumlah sampel sebanyak 30 orang dengan menggunakan teknik Sampling Jenuh. Alat pengumpul data yang digunakan berupa angket. Data dianalisis menggunakan teknik analisis regresi linier sederhana dan diolah menggunakan aplikasi SPSS for windows versi 26. Hasil penelitian menunjukkan nilai  lebih besar dari (59,938>0,359) dan nilai signifikansi 0,000< 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima, artinya ada pengaruh yang signifikan stres akademik terhadap prestasi belajar siswa Kelas VIII F SMP Negeri 16 Kupang Tahun Pelajaran 2024/2025. Berdasarkan hasil analisis dan interpretasi hasil analisis data penelitian, peneliti dapat menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh stres akademik terhadap siswa kelas VIII F SMP Negeri 16 Kupang Tahun Pelajaran 2024/2025.


Keywords


Academic Stress, Learning Achievement / Stres Akademik, Prestasi belajar

Full Text:

PDF

References


Journal Artikel

Barseli, M., Ifdil, I., & Nikmarijal. (2017). Konsep stres akademik siswa. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 5(3), 48–143.

Barseli, M., Ifdil, I., & Nikmarijal. (2018). Hubungan stres akademik dengan hasil belajar. Jurnal Pendidikan Indonesia, 1(1), 40–47.

Hasibuan. (2020). Hubungan kesiapan dengan prestasi belajar peserta didik. Jurnal Al-Taujih: Bingkai Bimbingan dan Konseling Islami, 6(1), 37–43.

Meifiani, N. I., et al. (2022). Pengaruh stress akademik dan kemampuan numerik terhadap hasil belajar siswa kelas X SMK Negeri Kebonagung. Mathematic Education and Aplication Journal (META), 4(2), 68–76. https://doi.org/10.35334/meta.v4i2.3283

Ramadhanti, N., & Ifdil. (2023). Hubungan dukungan sosial orangtua dengan stres akademik siswa. Education and Social Sciences Review, 4(1), 49–54

Rosanti, P., & Wicaksono, L. (2022). Studi tentang stres akademik pada peserta didik kelas VIII SMP Negeri 18 Pontianak. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 11(9), 1576–1583. https://doi.org/10.26418/jppk.v11i9.58102

Rohmatillah, W., & Kholifah, N. (2021). Stres akademik antara laki-laki dan perempuan siswa school from home. Jurnal Psikologi: Jurnal Ilmiah Fakultas Psikologi Universitas Yudharta Pasuruan, 8(1), 38–52.

Sudarsana, D. (2019). Pengaruh antara stres akademik dengan prestasi belajar siswa kelas IX SMPN 2 Kemalang. Jurnal Riset Mahasiswa Bimbingan dan Konseling, 5(2), 7–204.

Syafi’i, A., & Tri, S. (2018). Studi tentang prestasi belajar siswa dalam berbagai aspek dan faktor yang mempengaruhi. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 114–121.

Sriwahyuningsih, V., & Barseli, M. (2024). Stres akademik siswa dan implikasinya dalam bimbingan dan konseling. Jurnal Bimbingan dan Konseling, 8, Universitas Putra Indonesia YPTK Padang. https://doi.org/10.26539/teraputik.823157

Qurrotu’ain, Q. (2019). Perbedaan stres akademik berdasarkan latar belakang pendidikan. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 7(3), 403–409. https://doi.org/10.30872/psikoborneo.v7i3.4798

Buku

Boli, L. A. (2021). Profil stres akademik peserta didik dan implikasinya bagi program bimbingan belajar (Skripsi). Universitas Katolik Widya Mandira Kupang.

Cahyani, R. T., & Redina, A. (2021). Stres akademik dan penanganannya. Indonesia: Guepedia.

Winkel, W. S. (1996). Prestasi belajar. Jakarta: Rineka Cipta.




DOI: https://doi.org/10.59818/jpi.v5i2.1392