Implementasi Pemikiran Zakiah Daradjat Dalam Menghadapi Isu Kesehatan Mental di Institusi Pendidikan Islam

A.Saeful Bahri - STAI Bhakti Persada Majalaya Bandung
Napsin Napsin - STAI Bhakti Persada Majalaya Bandung
Nenden Maryati - STAI Bhakti Persada Majalaya Bandung
Rd. Jamilah - Sekolah Dasar Al-Masoem Jatinangor Sumedang

Abstract


This Research purpose to observe the implementation of Prof. Zakiah Daradjat's thoughts in Islamic educational institutions to deal with mental disorders that occur in adolescents. By using descriptive analysis on books and translated works as primary sources, and applying interview techniques with teachers and observation techniques on cases at the Ruhama Islamic Educational Institution, under the auspices of Prof. Dr. Zakiah Daradjat Jakarta Foundation. Zakiah's thoughts on mental health and Islamic religious psychology are applied to the institution of religious studies colleges (PTK). Educational management in this Islamic educational institution focuses on guidance and counseling on mental health by applying the concept of Islamic religious psychology that can be applied to students at elementary, middle and Islamic higher education institutions.

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk melihat implementasi pemikiran Prof. Zakiah Daradjat di intitusi Pendidikan islam untuk menangani gangguan mental yang terjadi pada remaja. Dengan menggunakan analisis deskriptif pada buku-buku dan karya-karya terjemahan sebagai sumber primer, dan menerapkan teknik wawancara dengan guru serta teknik observasi pada kasus yang ada di Lembaga Pendidikan Islam Ruhama, di bawah naungan Prof. Dr. Zakiah Daradjat Yayasan Jakarta. Pemikiran Zakiah dalam Kesehatan mental dan psikologi agama islam di terapkan pada institusi sekolah tinggi studi Keagamaan (PTK). Manajemen Pendidikan di intitusi Pendidikan Islam ini berfokus pada bimbingan dan konseling terhadap Kesehatan mental dengan penerapan konsep psikologi agama islam yang dapat diterapkan kepada siswa ditingkat SD, menengah hingga di lembaga Pendidikan tinggi islam.


Keywords


Mental Health, Islamic Psychology, Islamic Education, Islamic Education Management / Kesehatan Mental, Psikologi Islam, Pendidikan Islam, Manajemen Pendidikan Islam

Full Text:

PDF

References


Alavi, H. R. (2009). Ethical views of Ibn Miskawayh and Aquinas. Philosophical Papers and Review, 1(4), 1-5.

Arsyad, A. (2010). Generasi pejabat dari tanah Bugis. In W. Santin & M. Sabri (Eds.), Refleksi 75 Tahun Prof. Dr. Hj. Andi Rasdiyanah: Meneguhkan eksistensi Alauddin (pp. xxx-xxx). Makassar: UIN Alauddin - Pustaka al-Zikra.

Ashy, M. A. (1999). Health and illness from an Islamic perspective. Journal of Religion and Health, 38, 241-257.

Ayuningtyas, D., & Rayhani, M. (2018). Analisis situasi kesehatan mental pada masyarakat di Indonesia dan strategi penanggulangannya. Jurnal Ilmu Kesehatan Masyarakat, 9(1), 1-10.

Bastomi, H. (2013). Analisis kritis konsep pendidikan keluarga menurut Prof. Dr. Zakiah Daradjat dalam buku Pendidikan Islam dalam Keluarga dan Sekolah (Skripsi). Faculty of Tarbiyah, IAIN Walisongo Semarang.

Daradjat, Z. (1970). Ilmu jiwa agama. Jakarta: Bulan Bintang.

Daradjat, Z. (1976). Pembinaan remaja. Jakarta: Bulan Bintang.

Daradjat, Z. (1980). Kepribadian guru. Jakarta: Bulan Bintang.

Daradjat, Z. (1996). Puasa untuk anak-anak. Jakarta: Yayasan Ruhama.

Daradjat, Z. (1996). Shalat untuk anak-anak. Jakarta: Yayasan Ruhama.

Daradjat, Z. (2002). Psikoterapi Islami. Jakarta: Bulan Bintang.

Dumont, F. (2010). A history of personality psychology: Theory, science, and research from Hellenism to twenty-first century. Cambridge: Cambridge University Press.

Halgin, R. P., & Withbourne, S. K. (2009). Abnormal psychology: Clinical perspectives on psychological disorders. New York: McGraw-Hill.

Haryanto, S. (2007). Psikologi sholat. Yogyakarta: Mitra Pustaka.

Hasanudin. (2007). Pengaruh shalat terhadap ketenangan jiwa: Studi pada jamaah Masjid Anwar Rasyid (Skripsi). Faculty of Dakwah, UIN Sunan Kalijaga, Yogyakarta.

Ibn Miskawayh, A. B. M. (1992). Tahzib al-Akhlaq wa Tahrir al-A’raq (Purification of morality and refinement of souls). Qom: Bidar.

Ilham. (2014). Pembinaan mental peserta didik melalui pendidikan agama Islam: Studi pemikiran Zakiah Daradjat (Skripsi). Department of Islamic Religious Education, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training Sciences, UIN Sunan Kalijaga, Yogyakarta.

Kartikasari, M. N. D., Fitria, Y., Damayanti, F. E., Prabu, S., Fatsena, R. A., Kusumawaty, I., & Budi, Y. S. (2022). Kesehatan mental. Global Eksekutif Teknologi.

Khairillah. (2014). Pendidikan karakter dan kecerdasan emosi: Perspektif pemikiran Prof. Dr. Zakiah Daradjat (Thesis). The Graduate School, IAIN Antasari, Banjarmasin.

Kusuma, A. B. (2017). Pendekatan psychotherapy Alquran dalam gangguan kesehatan mental (Suatu kajian psikologi agama). AL-MANAR: Jurnal Komunikasi dan Pendidikan Islam, 6(1).

Ma’rufah, Y. (2015). Manfaat sholat terhadap kesehatan mental dalam al-Qur’an (Skripsi). Bachelor of Qur’an and Tafsir Sciences, Faculty of Theology, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.

Malli, R. (2021). Urgensi pendidikan Islam dalam menghadapi tantangan modernitas. TARBAWI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(02), 158-175.

Marchlewska, M., Cichocka, A., ?ozowski, F., Górska, P., & Winiewski, M. (2019). In search of an imaginary enemy: Catholic collective narcissism and the endorsement of gender conspiracy beliefs. The Journal of Social Psychology, 159(6), 766-779.

Mawangir, M. (2015). Zakiah Daradjat dan pemikirannya tentang peran pendidikan Islam dalam kesehatan mental. Intizar, 21(1).

Meloeng, L. J. (2004). Metode penelitian kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saladana, J. (1994). A qualitative data analysis: A method of sourcebook. Los Angeles: Sage Publications.

Musbikin, I. (2003). Rahasia sholat bagi penyembuhan fisik dan psikis. Yogyakarta: Mitra Pustaka.

Muslihun. (2013). Konsep perawatan kesehatan jiwa menurut pendapat Zakiah Daradjat dan Dadang Hawari (Skripsi). Department of Islamic Guidance and Counseling, Faculty of Dakwah and Communication Sciences, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

Shihab, M. Q. (2003). Tafsir al-Misbah: Pesan, kesan, dan keserasian al-Qur’an. Jakarta: Lentera Hati.

Sholeh, M. (2003). Tahajjud: Manfaat praktis ditinjau dari ilmu kedokteran. Yogyakarta: PT. Pustaka Pelajar.

Silalahi, U. (2009). Metode penelitian sosial. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Subhan, A. (1994). Prof. Dr. Zakiah Daradjat: Terapi yang memperhatikan agama. Ulumul Qur’an.

Subhan, A. (2002). Prof. Dr. Zakiah Daradjat: Pendidik dan pemikir. In J. Burhanuddin (Ed.), Ulama perempuan Indonesia (pp. xxx-xxx). Jakarta: Gramedia bekerjasama dengan PPIM UIN Jakarta.

Sukadji, S. (2000). Psikologi pendidikan dan psikologi sekolah. Depok: LPSP3, Faculty of Psychology, University of Indonesia.

Syafi’i, J. (2009). Dahsyatnya gerakan shalat. Jakarta: Gema Insani.

Yusuf, Y., Wiradinata, B., Hidayah, A., Ramadhan, M. Z., Nafrio, A., & Syamsuardi, S. (2023). Development of a da'wah application for mental health education through Pappasang messages among the Makassar community. Ahlussunnah: Journal of Islamic Education, 2(1), 35-45.




DOI: https://doi.org/10.59818/jpi.v4i6.1072